СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель. Повторение сведений о местоимениях с использованием технологии критического мышления - метода Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления». Использование орфоэпических, стилистических, грамматических норм местоимений. Формирование грамотной связной речи. Воспитание чувства толерантности в разных ситуациях. Задачи: определить, как изменяются личные местоимения; раскрыть особенности личных местоимений, активизировать познавательную деятельность, развивать навыки самостоятельной учебной деятельности, исследовательской работы, коммуникативные навыки работы в группе, рефлексии.

Аннотация: Методы научного исследования всегда тесно связаны с объектами познания. Более того, адаптивно-развивающая педагогическая технология проблемно-модульного обучения в современной средней общеобразовательной школе основана на научно-познавательном методе работы обучающихся. Средства получения информации должны соответствовать специфике изучаемого предмета. Это означает, что каждая наука должна разрабатывать и использовать свои собственные методы, отражающие особенности изучаемых явлений.

Аннотация: Урок алгебры в 9 классе. Рассматривается один из красивых способов решения систем уравнений. Рефлексия урока с использованием написания синквейна

Аннотация: Формирование у обучающихся представления о безопасном поведении в сети Интернет

Аннотация: Данная работа представляет собой комплексную методическую разработку урока английского языка для 6 класса по теме «Vanished! A mysterious story», созданную по аналогии с предоставленным образцом урока по обучению грамоте. Цель работы заключалась в проектировании современного, технологически насыщенного и инклюзивного занятия, полностью соответствующего требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Основные задачи включали разработку всех структурных компонентов урока — от пояснительной записки и паспорта до детализированной технологической карты, а также создание полного пакета сопутствующих дидактических материалов (карточек, промпта для презентации) для практического применения учителем.

Аннотация: В работе предлагаются ряд способов и комплексов упражнений для детей школьного возраста , отнесённых к специальной медицинской группе.

Аннотация: Цели урока. раскрыть иносказательность и символику языка произведения; показать единство человека и природы, неразрывную тесную связь всего существующего в мире. Сделать мудрые выводы о высоком назначении человека – быть ответственным за всё живое на земле; пробудить в учащихся чувство переживания. Воспитывать в детях чувство красоты, доброты; раскрыть мастерство М.М. Пришвина как писателя.

Аннотация: Как говорить с ребенком о деньгах? Объяснять, что такое накопления, долги, спонтанные покупки и инвестиции? Можно, конечно, рассказывать про свой опыт, проходить курсы. А можно просто читать. На основе произведений, не входящих в школьную программу, мы с учениками познаем жизнь. В том числе — и финансовую грамотность. Да, можно смоделировать какую-нибудь финансовую ситуацию, но, мне кажется, осваивать мир с литературными героями намного интереснее. «Роман биржевого маклера» О. Генри не связан напрямую с финансовой грамотностью, но может быть полезен в контексте литературы о финансах. В произведении описывается типичный рабочий день нью-йоркского биржевого маклера, в том числе постоянные взлёты и падения акций различных компаний, их покупка, продажа и перепродажа.

Аннотация: Одной из важнейших идей построения учебно-воспитательного процесса по физической культуре в моей работе является интенсификация и оптимизация обучения, развитие и воспитание личности ребёнка. Эта идея состоит: в повышении целенаправленности обучения и усилении мотивации занятий физической культурой и спортом; в применении активных и творческих методов и форм обучения; в формировании навыков учебного труда; дифференциации учебного процесса.

Аннотация: Цель: раскрыть биологическую сущность вируса, показать его роль в жизни человека (вред и польза), сформировать критическое понимание риска и мер профилактики.