Нравственное наполнение и потенциал подростка во все времена являлись актуальными, так как бунтарский период жизни привлекает педагогическую общественность своими новообразованиями и крайним самовыражением. Внутренняя конфликтность не позволяет подростку четко формировать потребность в духовном содержании, что напрямую влияет на его образ мышления, формирование объективной оценки как собственных, так чужих поступков.