СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Использование вторсырья, защита окружающей среды. Привитие бережного отношения к природе.

Аннотация: Модель наставничества в общеобразовательной организации «Учитель – учитель» данная модель предполагает взаимодействие молодого педагога (при опыте работы от 0 до 3 лет) или нового специалиста (при смене места работы) с опытным и располагающим ресурсами и навыками специалистом-педагогом, оказывающим первому разностороннюю поддержку.

Аннотация: В статье раскрываются некоторые приемы работы с мобильным классом в начальной школе.

Аннотация: Цель: выявление экологически-ориентированных традиций семьи Задачи: привлечение к популяризации экологического воспитания; поощрение экологических инициатив семей.

Аннотация: Стремление достичь высоких педагогических идеалов, обучить детей, быть им необходимым – вот что делает молодого учителя основой будущего образования. Почему я выбрала именно эту профессию? Ответ прост. Мой жизненный путь определила любовь к детям, желание правильно воспитывать подрастающее поколение, отдавать частичку своей души и тепла детям. Чем больше работаю, тем чаще убеждаюсь в том, что моя профессия – лучшая в мире!

Аннотация: Цель занятия . Формирование у учащихся умений образовывать и употреблять в речи сложных слов.. Планируемые образовательные предметные результаты (учащиеся смогут): правильно образовывать сложные слова, совершенствовать навыки чтения и письма, усвоят правильное написание сложных слов.

Аннотация: Тип урока: Изучение нового материала. Цель: познакомить с алгоритмом решения уравнений. Задачи: актуализировать знание порядка выполнения действий в выражениях, добиться усвоения алгоритма решения уравнений; - Личностные УУД: самостоятельное определение и высказывание простых, общих для всех людей правил поведения. - Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; высказывать своё предположение. - Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

Аннотация: Основной целью деятельности лагеря является создание необходимых условий для оздоровления, отдыха и рационального использования каникулярного времени, формирования общей культуры и навыков здорового образа жизни, ситуации успеха для каждого ребенка. Задачи: 1. раскрыть творческий потенциал обучающихся средствами игровой, творческой деятельности; 2. создать систему интересного, разнообразного, активного и познавательного отдыха и оздоровления детей в летний период 3. обеспечить занятость и охрану здоровья детей, прививать навыки здорового образа жизни, укреплять здоровье; 4. формировать положительное отношение к общечеловеческим ценностям, определяющим единство человека и природы и накопленным экологическим знаниям. 5. Воспитывать доброе и уважительное отношение друг к другу, окружающим людям.

Аннотация: Цель: формирование у обучающихся бережливого сознания, бережливого отношения к вещам, книгам, предметам; повышение безопасности детей; повышение информированности родителей обучающихся. Задачи: обеспечить педагогические условия для усвоения в ходе занятий основных понятий, теорий и фактов бережливого управления; формирования устойчивых навыков и умений применения инструментов бережливого производства в повседневной жизни; углубления знаний об инструментах бережливого управления.

Аннотация: Данная методическая разработка составлена педагогом -психологом для сплочения педагогического коллектива и состоит из 2 частей: теоретической и практической.