СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Актуальность темы исследования: Изучение культуры кочующих народов имеет большое значение для понимания истории народа и его связей с другими этносами для возрождения и сохранения в современных условиях традиций в культуре народов. Гипотеза: считаю, что традиционный кочевой образ жизни оказал огромное влияние на культуры народов, тем самым сблизив нас общими элементами. Объект исследования: элементы культур калмыцкого и ненецкого народов. Предметом исследования: сравнение элементов национальных культур калмыцкого и ненецкого народов. Цель исследования: сравнить элементы национальных культур калмыцкого и ненецкого народов, чтобы найти сходства. Для достижения данной цели определены следующие задачи: 1. Изучить информацию по теме исследования (словари, справочники, Интернет). 2. Изучение элементов национальных культур калмыцкого и ненецкого

Аннотация: Педагогические задачи: дать представление о квадрате как о четырехугольнике, у которого все углы прямые и все стороны равны; развивать умение находить периметр многоугольников, продолжать работу над задачами; развивать навыки счета.

Аннотация: Презентация к уроку Родного русского языка в 3 классе

Аннотация: Праздники и развлечения — яркие и радостные события в жизни детей младшего школьного возраста. Основная цель праздника - формирование эмоций и чувств, являющихся важнейшим условием развития личности. Праздник интегрирует в себе различные виды искусства: музыку, художественное слово, драматизацию. Одно искусство взаимодействует с другим, выступая в едином ансамбле; взаимно дополняют друг друга произведения различной художественной специфики. Поэтому праздник, прежде всего, развивает у детей эстетические чувства, эстетическое отношение к окружающей действительности.

Аннотация: Думаю, что мало кто слышал о Блокадной ласточке. А это одна из страниц жизни блокадного города. В блокадное время многие ленинградцы носили на груди жетон, маленький жестяной значок – ласточку с письмом в клюве. Этот знак стал ответом на заявления фашистов о том, что теперь в город даже птица не пролетит. Таким образом, жители осажденного Ленинграда показывали, что ждут хороших вестей с фронта, что не теряют связи со своей страной. «Блокадная ласточка» – символ надежды на лучшее, на скорую встречу с родными и близкими. Позже ласточки стали и живыми символами надежды блокадного города.

Аннотация: Цель: развитие личности, способной к самостоятельной творческой деятельности. Задачи: развитие общеинтеллектуальных умений на материале, дополняющую школьную программу; обучение детей активному использованию знаний и навыков, получаемых в школе, в нестандартных ситуациях; привитие потребности в самосовершенствовании, с акцентом внимания на речевой культуре, аналитических способностях, логическом мышлении; обучение навыкам саморегуляции и самоконтроля своей деятельности; привитие интереса к познавательной деятельности.

Аннотация: В современном мире чтение становится все менее популярным занятием среди детей, особенно в условиях быстрого развития цифровых технологий. Однако умение читать и понимать тексты остается ключевым навыком для успешного обучения и социальной адаптации. В связи с этим, важно искать новые подходы к развитию читательской грамотности, которые будут интересны детям. Использование искусственного интеллекта (ИИ), GigaChat от Сбера может стать эффективным инструментом для привлечения внимания учащихся и повышения их мотивации к чтению.

Аннотация: использование, обогащение устной речи и развитие умения составлять рассказы у обучающихся с ОВЗ, с применением дистанционных технологий.

Аннотация: Физкультминутка предназначена для учеников начальной школы для восстановления работоспособности детей, улучшения их самочувствия, повышения внимания, предупреждения утомляемости.

Аннотация: Цели:  сформировать представление об яйце, как примере русского  национального художественного промысла;  формировать навыки коллективного творчества на основе разделения труда и взаимовыручки;  формировать навыки исследовательской деятельности. Задачи: • выработать умения и навыки с различными информационными источниками • развивать коллективные навыки работа в группах по видам: - коллективного обсуждения материала; - оптимального распределения трудовой деятельности; взаимопомощи; - объединение готовых материалов в единую информационную систему