СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Методические разработки по использованию приемов для формирования рефлексии деятельности

Аннотация: Цели и задачи: углублять теоретические знания в области экологии; развивать стремление учащихся к посильной помощи природе и её охране; воспитывать у детей любовь ко всему прекрасному: растениям, птицам, животным

Аннотация: научить различать объекты природы и рукотворного мира, обсудить , каким должно быть отношение к окружающему миру; развивать внимание, память , сообразительность, воспитывать бережное отношение к природе.

Аннотация: Повышение мотивации учащихся при изучении английского языка

Аннотация: Цель публикации: поделиться своим опытом и показать, что я использую для повышения мотивации младших школьников при обучении английскому языку

Аннотация: Знакомство с православным пониманием подвига и жертвы

Аннотация: Создавая пространство урока, учитель готовит основу, фон, источники и средства развития, обладающие здоровьесберегающими свойствами, поскольку они способствуют проявлению и удовлетворению естественных потребностей детей.

Аннотация: Способность учащегося самостоятельно успешно осваивать предметную область «Иностранный язык», включая самостоятельную организацию этого процесса, т. е. умение учиться, обеспечивается тем, что универсальные учебные действия как обобщённые действия открывают ему «возможность широкой ориентации как в различных предметных областях, так и в строении самой учебной деятельности, включающей осознание её целевой направленности, ценностно-смысловых и операциональных характеристик» (А.Г. Асмолов). Воспитывающие и развивающие резервы иностранного языка как предмета школьной программы наиболее полно раскрываются в условиях деятельностного подхода, в которых ученик становится не объектом, а субъектом учебной деятельности – он сам планирует и оценивает свою работу, успешно усваивает знания не отдельного предмета, а идет к межпредметному изучению сложных...

Аннотация: Цель работы поделиться информацией о формирование системы научных знаний, взглядов и убеждений, обеспечивающих становление ответственного отношения школьников к окружающей среде во всех видах их деятельности, формирование экологической культуры.

Аннотация: Обобщить знания уч-ся о частях слова (морфемах)