СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Школьная форма – обязательная повседневная форма одежды для учеников во время их нахождения в школе и на официальных школьных мероприятиях вне школы.выяснить мнение родителей моего класса о необходимости введения школьной формы. познакомиться с историей появления школьной формы в России; разработать собственную модель школьной формы.

Аннотация: Урок является заключительным этапом в теме.

Аннотация: - уметь изготавливать аппликацию посредством инструкционных карт; - знать, принцип работы с шаблоном.

Аннотация: Цель: Развивать связную речь по теме «Орудия труда. Инструменты». Задачи: Коррекционно-образовательная: -формировать умение строить разные типы высказываний по теме инструменты; -учить составлять предложения со словами относящимися к инструментам; -закреплять навык звукового анализа и синтеза слов.

Аннотация: Цели: показать значение семьи в жизни каждого гражданина; выяснить, как традиционные религии относятся к семье. Задачи: 1. способствовать развитию интереса учащихся по вопросу: «Что такое семья в разных религиозных культурах», определению ими своего отношения к семье; 2. формировать уважение, положительное отношение к семье, воспитывать чувство гордости за свою семью, уважение к семейными традициям и ценностям представителям разных культур.

Аннотация: Цель профориентации – помочь школьникам сделать осознанный выбор профессии; формирование психологической готовности к совершению осознанного профессионального выбора, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности; повышение компетентности учащихся в области планирования карьеры.

Аннотация: Цель: Проанализировать образ Бабы Яги в русских народных сказках и сделать вывод о её сущности. Задачи: прочитать русские народные сказки, в которых действует Баба Яга; узнать значение имени Бабы Яги в разных словарях ; Провести опрос среди учащихся начальной школы; Проанализировать образ Бабы Яги и сделать вывод.

Аннотация: Звуки в окружающем мире

Аннотация: обучающийся познакомится со старинным русским мужским и женским костюмом, приобщится к русской национальной культуре.

Аннотация: В статье рассматривается типология уроков в рамках системно-деятельностного подхода. Раскрывается цель работы на каждом этапе урока. Предлагаются приёмы формирования учебной мотивации на общеобразовательных уроках в начальной школе для глухих детей в рамках реализации системно-деятельностного подхода с применением элементов технологии рназвития критического мышления.