СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Тип занятия: «открытие» нового знания. Формы проведения: фронтальная, парная, индивидуальная. Цель: создание условий для формирования познавательного интереса к ментальной математике. Задачи: Предметные: познакомить учащихся с конструкцией абакуса, правилами работы на абакусе. Метапредметные: Регулятивные: способствовать формированию умения действовать по образцу, алгоритму, памятке. Познавательные: способствовать развитию внимания, навыков обработки информации, логического мышления и творческих способностей учащихся. Коммуникативные: способствовать формированию навыков позитивного коммуникативного общения. Личностные: способствовать формированию способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата.

Аннотация: Цель урока: создать дидактические условия для формирования умений обучающихся понимать заглавие произведения; адекватно соотносить с его содержанием; Задачи: 1) дать возможность обучающимся ознакомиться с жизнью и творчеством Сергея Григорьевича Козлова; 2) создать условия для формирования у обучающихся навыка сознательного выразительного чтения; способствовать развитию у обучающихся творческих и артистических способностей; 3) воспитание у обучающихся доброжелательного отношения к окружающим; формирование у обучающихся устойчивого интереса к урокам литературного чтения;

Аннотация: и обобщить изученный материал; развивать умения ориентироваться в прочитанных произведениях и анализировать их; развивать творческие способности, речь, память, мышление; проверить полученные знания при изучении раздела; проверить способность анализировать текст, составлять план, ориентироваться в информации.

Аннотация: Цель: формирование умения решать головоломку -филворд Задачи: - развивать память ( расширение объёма, формирование навыков запоминания, устойчивости, развитие смысловой памяти), внимание ( устойчивость, расширение объёма), мышление (гибкость мыслительных процессов), устную речь, навыки работы с интерактивными пособиями; - развивать познавательные и интеллектуальные способности; - развитие личностной сферы; - обобщать, классифицировать названия предметов; - воспитывать положительную мотивацию к учению.

Аннотация: Цель урока: формирование умения обучающихся определять падеж имён прилагательных. Задачи урока: Дидактические: развитие умений: • ставить вопрос к имени прилагательному; • изменять имена прилагательные по вопросам и выделять окончание в формах слов; • определять падеж имени прилагательного по существительному, с которым оно согласуется. Развивающие: развитие познавательного интереса, аналитико-синтетического мышления, устной речи обучающихся; Воспитательные: воспитание внимательного и бережного отношения к Слову, любовь к русскому языку и родной стране.

Аннотация: Изучение истории малой Родины способствует воспитанию чувства гражданственности и патриотизма. Материал по краеведению является богатым источником, дающим возможность восполнить пробелы в нравственном воспитании учащихся. При изучении данного материала желательно использовать проектные технологии.

Аннотация: Предметные цели: закрепить понятие «ударение», его смыслоразличительную функцию,формировать умение различать в словах ударные и безударные слоги, развивать речь, обогащать словарный запас, работать над нормами правильного произношения.

Аннотация: Знакомство учащихся с числом 10, его образованием и графической записью; формирование умения увеличивать и уменьшать числа на 1.

Аннотация: Создание условий для формирования навыков запоминания новой лексики, говорения и чтения по теме "В школе" (4 класс). Урок-путешествие по школе героя финского кинофильма "Суперсвинка"

Аннотация: Урок по окружающему миру во 2 классе Цели: формировать понятия «дикорастущие растения», «культурные растения»; изучить особенности культурных и дикорастущих растений, научить детей распознавать их; показать их значение для человека. Развивающие: Продолжить развивать интерес к предмету через изучение природы родного края. Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе.