СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: Дать представление о нравственных заповедях ведущих религий мира. Задачи: 1. Выявить сущность понятий: заповедь, мораль, нравственность. 2. Ознакомить с заповедями иудаизма, христианства, ислама и буддизма. 3. Показать сходства и отличия заповедей данных религий мира. 4. Показать, что все заповеди рассматриваемых религий сводятся к нравственным нормам поведения человечества. 5. Воспитывать толерантное отношение к культурам религий мира.

Аннотация: Цели : развить и повысить концентрацию и объем внимания; развитие способностей планирования своих действий и самоконтроля над ними

Аннотация: Формирование личностных и метапредметных результатов: формировать ценностное отношение к образовательному процессу; формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; определять, осознавать и называть свои эмоции; оценка жизненных ситуаций и поступков героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей; определять цель, планировать алгоритм его выполнения, корректировать работу по ходу выполнения; самостоятельно оценивать результат своей деятельности; анализировать текст с опорой на вопросы учителя; уметь осознанно и произвольно строить речевое высказывание; составлять простой и сложный план текста;

Аннотация: Обобщение и закрепление знаний учащихся по изученному материалу через организацию различных видов деятельности.

Аннотация: Цель проекта: Формирование у младших школьников представлений о мире профессий своего края, о понимании роли труда в жизни человека. Задачи проекта: расширять представления младших школьников о профессиях своего края; учить ориентироваться в мире профессий; создать условия для формирования и развития учебно-информационных умений и навыков младших школьников; содействовать развитию коммуникативной культуры учащихся; формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям;

Аннотация: Одной из актуальных проблем при планировании физической культуры в начальных классах для учителя является выбор форм и методов работы, оптимально решающих не только учебные задачи, но и обеспечивающие эффективную подготовку ученика к укреплению и сохранению здоровья своего здоровья с детства Представленный урок в 4 классе, для учащихся, обладающими хорошими показателями физической подготовки. Тема изучается после того, как в курсе физической культуре, в разделе «Легкая атлетика» освоена техника выполнения отдельных двигательных качеств. Использование разнообразных методов и приёмов на данном уроке позволяет эффективно решать все планируемые образовательные результаты

Аннотация: Цель: исследовать свойство поверхностного натяжения воды Задачи: понять, что такое поверхностное натяжение воды; определить поверхностное натяжение воды с помощью опытов; узнать, может ли изменяться поверхностное натяжение воды.

Аннотация: 1.усвоить технику метания малого мяча 2.понимание роли и значения ФК в формировании личностных качеств, в активном включении в ЗОЖ, укреплении и сохранении индивидуального здоровья 3.формирование умений выполнять комплексы общеразвивающих, оздоровительных и корригирующих упражнений, учитывающих индивидуальные способности и особенности

Аннотация: Познакомить детей с основными системами организма человека (опорно-двигательной, дыхательной, кровеносной, пищеварительной, нервной), их строением, функциями

Аннотация: Образовательные: -Продолжать знакомство детей с достопримечательностями города; - Закреплять умение понять вопрос и ответить на него; - Развивать интерес к занятию, применяя нестандартные формы проведения занятия. Развивающие: - Развивать умения целеполагания, -Развивать умения использовать личный опыт, -Развивать умения оценивать, анализировать, делать выводы. Воспитательные: - Воспитывать желание помогать друг другу при затруднениях в ответах; -Воспитывать доброжелательность и вежливость во взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми; -Воспитывать культуру поведения и общения детей Коррекционные: -Развивать память, мышление, наблюдательность воспитанников во внеурочной деятельности; -Развивать связную речь, зрительное внимание, слуховое восприятие; - Развивать познавательный интерес, мыслительную активность детей