СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Познакомить обучающихся с названиями животных на английском языке, развить коммуникативные навыки по теме

Аннотация: Описание класса : 3 класс 7 чел. ( УО с легкой степенью умственной отсталости и 1 чел. Вариант 8.3 (РАС) Предмет: Мир природы и человека Тема урока: Времена года. Осень. Цель урока: Создание условий для формирования умений распознавать признаки осени.

Аннотация: Задачи программы курса: 1) формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников; элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме; 2) развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника; 3) мотивации к дальнейшему овладению английским языком на последующих ступенях школьного образования; 4) обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования английского языка как средства общения; 5) освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;

Аннотация: Данная методическая разработка предназначена для учителей начальной школы, работающих по программе «Школа России». Конспект урока составлен с учетом требований ФГОС НОО и раскрывает возможность использования различных дидактических приемов обучения с вовлечением детей в активную деятельность на уроках окружающего мира.

Аннотация: II. Цели урока: 1. Уточнить представление учащихся о том на основе, каких признаков слова объединяются в части речи. 2. Сформировать умение, осознано распознавать слова, относящиеся к именам существительным и обозначающие одушевленные и неодушевленные предметы, имена собственные или нарицательные – отработка грамматического понятия «имя существительное». 3. Способствовать развитию орфографической зоркости внимания, мышления, устной и письменной речи. 4. Воспитывать интерес к изучению русского языка.

Аннотация: В чем же новизна современного урока в условиях введения стандарта второго поколения? Чаще организуются индивидуальные и групповые формы работы на уроке. Постепенно преодолевается авторитарный стиль общения между учителем и учеником. Какие требования предъявляются к современному уроку

Аннотация: Цель: выяснить, что происходит дальше с мусором, как люди борются с экологической проблемой – уборка мусора в школе, городе, природном окружении, куда его увозят после сбора. Задачи: - прочитать литературные произведения; - изучить виды мусора; - познакомиться с источниками и способами утилизации бытового мусора; - провести анкетирование одноклассников по способам утилизации бытового мусора; - провести исследование отходов разных видов. Гипотеза исследования: если все люди будут правильно распоряжаться тем, что становится ненужным, то нашу школу, город, природное окружение мы сохраним чистым и красивым. Объект исследования: мусор.

Аннотация: Успех реализации стандартов второго поколения в большей степени зависит от учителя.

Аннотация: В связи с переходом школы на новые образовательные стандарты меняется роль учителя начальной школы. И здесь важно понять, в чём. Сегодня его роль заключается в том, чтобы учить учиться.

Аннотация: Обобщать и систематизировать знания о частях речи; развивать умения устанавливать связи между ними, сравнивать их по существенным признакам, распознавать и правильно употреблять в речи.