Предложенные нами творческие математические диктанты позволяют развивать у младших школьников методологические умения ( умение воспринимать задание на слух и понимать язык математики; умение осуществлять математические действия, зная названия компонентов; умение подчинять свои действия поставленной задаче и доводить вычисления до конца; умение использовать математические знания для рационализации вычислений) и повысить качество учебно – воспитательного процесса.