СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: мероприятие, посвященное Дню работников заповедного дела в России.

Аннотация: Цели: расширять представления детей о Родине, о народах, проживающих в России, о дружбе и мире во всем мире. Значение сплоченности в жизни человека и целого народа.

Аннотация: Описание материала: Предлагаю классный час во 2 классе по теме «Наша Родина - Россия». Это конспект классного часа по воспитанию у младших школьников чувства патриотизма, любви к своей Родине. Цели: Воспитательная: воспитание чувства патриотизма, любви к родине, чувства гордости за свою страну, умений видеть прекрасное вокруг себя, Образовательная: получение дополнительной, интересной информации о родной стране, о государственных символах. Развивающая: развитие творческих способностей учащихся.

Аннотация: формирование представления о доброте

Аннотация: Цель: воспитание чувства патриотизма, любви и уважения к своей Родине, уважения и почитания ветеранов, воспитания чувства гордости за свой народ. Задачи: привитие любви к Родине; воспитание гордости за свой народ; развитие гражданской позиции знающего свою историю гражданина.

Аннотация: Цель: расширять знания о светофоре; познакомить с различными видами светофоров: «Пешеходным» и «Транспортным»; развивать понимание, осмысление; расширять словарный запас по дорожной лексике; закреплять знания учащихся о некоторых дорожных знаках.

Аннотация: • Развитие познавательного интереса к науке «Экология»; • Воспитания бережного отношения к природе; • Изучение конкретных методов сохранения экологии, которые может использовать любой человек; • Формирование умения работать в команде.

Аннотация: Привлечение внимания жителей города к экологическим проблемам родного края.

Аннотация: Творческий проект 3 класса содержит экологическую проблему применения использованных вещей.

Аннотация: Цель данного курса внеурочной деятельности: формирование экологического мышления на основе понимания причинности и взаимосвязей в окружающей природе и знания общих закономерностей взаимодействий живого и среды на конкретных примерах своего региона