СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: создать атмосферу праздника, сформировать у детей положительную мотивацию к школе. Задачи: - развивать эмоциональную отзывчивость; - развить творческие способности детей.

Аннотация: Особую роль в процессе работы играют взаимоотношения психолога и ребёнка, поэтому данное направление иногда называют также терапией отношениями. Основные задачи профессионала в данном случае - создать условия для того, чтобы ребенок свободно проявлял свои чувства и потребности, своевременно и точно отражать их в общении Недирективная игровая терапия не является симптоматическим лечением. Специалист в ходе терапии создает условия для свободного самовыражения ребенка, что способствует выражению ребенком подавленных чувств и импульсов. Цель: гармонизация всей эмоционально-волевой сферы ребёнка Задачи: - Помочь ребёнку стать более ответственным в своих действиях и поступках. - Развить более позитивную Я-концепцию. - Развить сенситивность к процессу преодоления трудностей. - Развить внутренний источник оценки - Обрести веру в себя.

Аннотация: Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. В. А. Сухомлинский

Аннотация: Развлечение для детей было организованно по станциям, где ребят встречали герои сказок, клоуны и Лето. Они вместе играли, пели и танцевали.

Аннотация: Данная работа является электронным портфолио, с собранной информацией о моей профессиональной деятельности.

Аннотация: Задачи: Развитие сотрудничества между воспитателями и родителями посредством живого общения с родителями на страницах сайта .

Аннотация: Цель: создание условий для обмена опытом и общения с коллегами и родителями.

Аннотация: На сайте музыкального руководителя много полезной и нужной информации. Разработанные мероприятия (сценарии праздников, концерты, совместные творческие проекты), в том числе и авторские, помогут в работе музыкальному руководителю детского сада.

Аннотация: Систематизировать приёмы и методы работы по формированию звукопроизношения (с использованием авторского пособия "Умелые пальчики")

Аннотация: В данной статье рассмотрены результаты эмпирического исследования страхов и тревожности детей старшего дошкольного возраста, увлекающихся компьютерными играми, и редко играющими в компьютерные игры, с применением методик «Страхи в домиках» (А.И. Захаров, М. Панфилова) и проективного теста тревожности «Выбери нужное лицо» (Р.Тэммл, М.Дорки, В. Амен). Актуальность данной темы обусловлена увеличением количества времени, проводимого детьми за компьютерами, планшетами и смартфонами, в связи с необходимостью соблюдения режима самоизоляции, так как посещение детских образовательных учреждений и прогулки были под запретом, а родители заняты работой в удаленном формате.