СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: психологическое просвещение родителей воспитанников, содействие сохранению и укреплению психологического здоровья воспитанников и родителей. Задачи: - расширить знания родителей в области стилей воспитания и методов общения с детьми; - скорректировать детско-родительские отношения; - сформировать у родителей мотивацию к изменению, поиску и апробированию новых способов поведения и методов общения с ребенком; - провести экспресс-диагностику родительских установок, подвести родителей к осознанию связи между стилем воспитания в семье и особенностями поведения ребенка.

Аннотация: Цель: создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс подготовки детей к школе. Задачи: - определить, что входит в понятие «психологическая готовность к школе»: - вооружить родителей практическими советами по подготовке ребенка к школе; - профилактика «школьной тревожности».

Аннотация: ПОСТРОЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ МОДЕЛИ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ И ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ВКЛЮЧЕНИИ РОДИТЕЛЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС. ВНЕДРИТЬ И АКТИВНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ИННОВАЦИОННУЮ КЕЙС-ТЕХНОЛОГИЮ СРЕДИ ВСЕХ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА • ПРИВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ К АКТИВНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ.

Аннотация: Цель: Приобщить родителей к участию жизни группы

Аннотация: Методы изучения семьи и опыта семейного воспитания — это способы (инструменты), которые помогают собрать, проанализировать обобщить данные о семье, семейном воспитании, специфике, взаимосвязях, закономерностях воспитания в семье.

Аннотация: Цель: активизировать партнёрское взаимодействие семьи и дошкольного учреждения в вопросах социокультурного развития личности ребёнка. Задачи: - изучить инновационные формы взаимодействия семей воспитанников и детского сада, направленные на развитие социокультурного развития личности; - разработать конкретные маршруты образовательно- досуговой деятельности родителей с детьми в выходные дни; - растиражировать варианты маршрутов выходного дня для выбора родителями; - ориентировать родителей и детей на активное общение с объектами и субъектами ближайшего кружения; - мотивировать семьи воспитанников на оформление творческих альбомов с содержательным отдыхом в виде детских рисунков, фотографий, литературных работ.

Аннотация: Цель: познакомить родителей с проблемами современных подростков. Ответить на вопросы: Что такое кибербуллинг? Подвергаюсь ли я травле в сети? Как определить разницу между шуткой и травлей? Какие последствия у кибербуллинга? С кем мне поговорить, если меня кто-то травит в сети? Почему важно сообщить об этом? Меня травят в сети, но я боюсь сказать об этом родителям. Как мне с ними поговорить? Как прекратить кибербуллинг, не отказываясь от доступа в Интернет? Как я могу предотвратить использование моей личной информации, чтобы манипулировать или унижать меня в социальных сетях? Есть ли какие-то онлайновые инструменты, с помощью которых дети или молодые люди могли бы противостоять буллингу?

Аннотация: Цель данной презентации помочь родителям понять причины гиперактивности, особенности таких детей и найти подход к гиперактивному ребенку,

Аннотация: Пространственная ориентировка включает два вида ориентировок, тесно связанных между собой: 1) ориентировку на собственном теле, дифференциацию правых и левых его частей; 2) ориентировку в окружающем пространстве.

Аннотация: Авторская статья по работе с родителями на современном этапе в ДОУ.