СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Информирование родителей. Рекомендации родителям по подготовке детей к школе.

Аннотация: Вовлечение родителей в единое образовательное пространство ДОУ

Аннотация: Привлекать родителей и детей к здоровому образу жизни

Аннотация: Кинезиологические упражнения развивают межполушарное взаимодействие (мозолистого тела) синхронизируют работу полушарий, улучшают мыслительную деятельность, способствуют улучшению памяти и внимания, облегчают процесс чтения и письма, повышают стрессоустойчивость. С помощью приемов кинезиологии укрепляется здоровье, оптимизируются основные психические процессы (память, внимание, мышление, речь, слух, воображение, восприятие), повышается умственная работоспособность, улучшается психоэмоциональное состояние.Эти упражнения можно выполнять и взрослым и детям, они бодрят, тонизируют, снимают усталость, тяжесть в голове, помогают справиться с нежелательной в данный момент сонливостью, обостряют внимание и память, а также значительно повышают способность концентрироваться на выполняемой работе.

Аннотация: Цель: активизировать знания родителей о подготовке к школе дошкольников

Аннотация: Экологическое воспитание - это процесс непрерывного воздействия родителей на сознание и поведение детей, направленный на формирование экологической культуры всех членов семьи.

Аннотация: Детям важно чувствовать себя в безопасности. И это состояние должны обеспечить ребёнку любящие его родители.

Аннотация: Цель: развитие у старших дошкольников нравственно-патриотических чувств, уважения, гордости за подвиги людей на основе обогащения представлений о Великой Отечественной войне.гордости за подвиги людей, принимавших участие в сражениях за Родину в Великой Отечественной войне. Формирование у детей интереса к истории своей семьи в военные годы. Воспитание уважительное отношение к защитникам Родины.

Аннотация: Цель: "Воспитание бережного отношения к природе".

Аннотация: • Научить родителей слышать и понимать своего ребенка; • Повысить уровень педагогической культуры родителей; • Приобщить родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы; • Пробудить желание увидеть проблемы своего малыша изнутри, сотрудничать со специалистами с целью их решения; • Использовать образовательный потенциал родителей для обучения и воспитания детей.