СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: проанализировать потенциал информационных технологий в обществоведческом образовании, выявить ключевые направления их применения и оценить эффективность различных цифровых инструментов в контексте преподавания социальных наук.

Аннотация:  Сформировать знания детей о стекле, как о рукотворном материале, о его происхождении, свойствах и качествах путем практического исследования.  Познакомить детей с правилами безопасности обращения со стеклянными предметами.  Расширять представления детей о значении стекла в жизни человека.

Аннотация: Знания истории игрушки крайне важны, так как проследив за изменениями игрушек в хронологическом порядке, можно увидеть, что игрушки запечатлели в себе историю человечества. Они – ее очевидцы и свидетели. Изделия народных промыслов расскажут об этнических особенностях отношения человека к природе, о его понимании прекрасного и даже о национальном характере.

Аннотация: Формировать представления детей о том, как сажать лук и ухаживать за луковицами.

Аннотация: формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста с помощью дидактических игр

Аннотация: Цель мастер-класса в технике квиллинг на тему «Матрёшка» — научить участников создавать аппликацию матрёшки, используя нетрадиционную технику работы с бумагой

Аннотация: Шестиугольное обучение - методика, которая помогает развивать функциональную грамотность у детей старшего дошкольного возраста. Эта технология может стать мощным инструментом в вашей работе с детьми.

Аннотация: Для детей начальной школы

Аннотация: Работа для детей начальной школы

Аннотация: Цель программы: развитие индивидуальных художественных способностей обучающихся посредством освоения техник рисования (карандаш, фломастер, акварель, гуашь). Задачи программы: Предметные: 1. Сформировать у обучающихся изобразительные навыки и умения (рассматривание картин и репродукций, показ способа изображений). 2. Обучить приёмам работы с кистью, карандашами, фломастерами и красками (акварелью, гуашью). Метапредметные: 1. Развивать мелкую моторику рук. 2. Обучать умению концентрировать и правильно распределять внимание. Личностные: 1. Формировать интерес к изобразительному искусству. 2. Формировать потребность в аккуратности и ответственности.