СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель деятельности педагога:формирование целостного представления о правилах обращения с огнем, привитие навыков пожаробезопасного поведения. Задачи: 1. Расширять знания детей о том, что огонь служит людям в быту, а может быть опасен. 2. Закрепить знания детей о причинах возникновения пожара. 3. Развивать речевую активность, поощрять стремление рассуждать, высказывать свое мнение. 4. Развивать внимание, общую и мелкую моторику Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, двигательная, продуктивная. Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «»Физическое развитие», «Речевое развитие».

Аннотация: Использование тренинговых упражнений при нарушении письма у учащихся 1 класса Коррекционно – образовательные цели: - закреплять акустико-артикуляторные характеристики звуков [ж]-[ш], с опорой на различные виды контроля; - формировать самоконтроль за речью через тактильно-вибрационный и акустический контроль; - закреплять знания об автоматизируемых звуках и соответствующих буквах; - закреплять умения чётко, разграничивать звуки [ж]-[ш] и буквы Ж-Ш в любых ситуациях речи; - формировать навыки звукобуквенного анализа слов и лексико-грамматического строя речи; - совершенствовать умение отвечать на вопросы педагога полным предложением. Коррекционно – развивающие цели: - развивать фонематический слух; - развивать мелкую моторику рук через тактильные ощущения; - развивать умение собирать из частей целое; Воспитательная цель: - сплач

Аннотация: Данная культурная практика применима для дошкольников старшего возраста, обучающихся в группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи, и ориентирована на проявление детской самостоятельности, инициативности, творчества. Ребёнок видит проблему, находит способы её решения, сотрудничает со взрослым. Данный сценарий будет полезен учителям-логопедам, воспитателям ДОО, которые готовы применять в своей коррекционно-развивающей деятельности деятельностный подход.

Аннотация: Образовательная область: познавательное развитие. Интеграция образовательных областей: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. Возраст детей: 4 – 5 лет. Формы занятия (НОД): двигательная, игровая, коммуникативная, музыкально-художественная, восприятие художественной литературы. Формы организации: подгруппа. Задачи: образовательные – актуализировать знания детей о счете от 0 до 5, закреплять в самостоятельной деятельности умение выстраивать числовой ряд, дать возможность применить на практике умение различать геометрические фигуры, времена года и их признаки;

Аннотация: Цель: формирование представления о животном мире. Задачи: Воспитательные 1. Воспитывать гуманное отношение к животным, желание помогать им. Развивающие 1. Развивать внимание, память, мышление, сенсорные представления. 2. Развивать любознательность и познавательную мотивацию. 3. Развивать речь и активизировать словарь. Образовательные 1. Формировать представления о времени года. 2. Учить различать животных, живущих в лесу. 3. Уточнять представление о том, чем питаются дикие животные, где живут. 4. Закреплять у детей основные правила аппликации.

Аннотация: Методические рекомендации воспитателеям к построению и оформлению ООД в соответствии с ФГОС ДО. Цель: повышение качества проводимой ООД.

Аннотация: знакомство детей старшей группы с Красной книгой Белгородской области

Аннотация: Мы живем в богатейшем и прекраснейшем крае – Тульской области. И должны помочь детям узнать, чем красив и богат край, который носит такое гордое имя. Ведь именно процесс познания своего, родного, близкого связан с обогащением духовного мира ребенка, его личными переживаниями, дающими основу формирования высоких чувств: любви к Родине, готовности встать на защиту Отечества.

Аннотация: Цель: продолжение знакомства с нетрадиционной техникой рисования «оттиск штампом». Задачи: Закрепить начальное представление детей о космосе. Повторить слова: космос, планеты, звёзды, ракета, космонавт, солнце. Развивать мелкую моторику рук, мышление, внимание, память, пространственную ориентировку на листе бумаги, глазомер, зрительное восприятие; изобразительные навыки и умения, эмоциональную отзывчивость.

Аннотация: Тема космоса всегда актуальна. Интерес к космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение и маленького ребенка, и взрослого человека. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время, так далеко. Как поддержать интерес ребенка к неизведанному, сформировать знания, представления о космосе? Конечно же, через привлекательные для дошкольников виды деятельности. Незадолго до праздника День космонавтики мы придумали для детей игровую мотивационную ситуацию, на которую они очень живо откликнулись.