СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Метод проектов и исследовательской деятельности предполагает активное участие детей, развитие их инициативы и самостоятельности, умения слышать другого и выражать своего отношении к реальности. Знания, приобретаемых детьми в ходе реализации проекта, становятся достоянием их личного опыта. Такие формы организации деятельности с детьми способствуют закладыванию основ духовно-нравственных ценностей.

Аннотация: Суть: влияние экологии на здоровье человека Цель: воспитание экологической культуры, формирование природоохранных действий у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: Образовательные - расширять знаний о взаимосвязи окружающего мира и влияния человеческой деятельности на него; - формировать представления детей, что такое мусор; - уточнить знания детей о значимости чистоты улиц города и о роли человека; - стимулировать интерес к исследовательской деятельности; - формировать умение сортировать мусор при его сборе. Развивающие - развивать любознательность и познавательную мотивацию у детей старшего дошкольного возраста; - содействовать развитию умения дифференцировать предметы по материалу, из которого они были изготовлены. Воспитательная - воспитывать аккуратность, бережное отношение к окружающему миру, чистоте нашего города.

Аннотация: Этот классный час – одно из учебно-воспитательных мероприятий по духовно-нравственному развитию личности школьника. С 1 по 4 класс провожу такие уроки. Дети принимают активное участие в обсуждении вопросов, с удовольствием читают стихи, рассказы, инсценируют произведения, рисуют рисунки.

Аннотация: В презентации рассказывается об основных жизненных этапах и творческой деятельности великого немецкого физика Альберта Эйнштейна. Применение его знаменитой "теории относительности" к разным жизненным ситуациям.https://ru.files.fm/u/3qyvvp5s

Аннотация: Конференция построена в виде своеобразного диалога М.Горького с молодым поколением 21 века, которому только предстоит решать проблему формирования толерантного сознания Цель урока- создать условия для формирования у учащихся толерантного сознания посредством рассмотрения национально-характерологических особенностей ранних рассказов М. Горького. Задачи: 1) обеспечить условия для формирования толерантного сознания личности; 2) систематизировать круг проблем в ранних рассказах М. Горького, посвящённых «диалогу культур»; 3) обращаясь к национальной тематике в рассказах М. Горького, попытаться построить образ русского национального сознания, национальной культуры; 4) на примере анализа национально-характерологических особенностей показать возможное решение проблемы формирования толерантного общества;

Аннотация: Подборка подвижных игр по основным видам движений (ознакомление со свойствами воды, погружение в воду с головой, с открыванием глаз и т.д.) в обучении дошкольников плаванию. Игры подобраны с учётом возраста и этапов обучения: разучивание, закрепление и совершенствование.

Аннотация: Цель: обогащение знаний детей о родной стране.воспитывать чувство любви к своей Родине - России, чувство сопричастности к жизни родной страны, к окружающей природе, к её культурному наследию; - формировать желание больше узнать о России.

Аннотация: http://kristallik20.ru/ Сайт Дошкольного образовательного учреждения содержит полную информацию о работе учреждения, уставные документы и положения, регламентирующие работу детского сада, информацию о коллективе, персональные странички педагогов, их авторские публикации. Также есть новостная лента и доска объявлений. Все размещенные на сайте материалы и фото доступны для скачивания.

Аннотация: На рубеже 20 и 21 веков в нашей стране произошли перемены социально – экономического и политического характера, повлекшие за собой изменения и в сфере морально-нравственных ценностей и норм поведения в обществе. В нравственном воспитании детей наметились негативные тенденции: книги ушли на второй план, их место занял экран телевизора, с экрана которого в жизнь ребенка теперь постоянно входят персонажи сказок, мультфильмов, не всегда отличающиеся душевностью или нравственной чистотой. Суть духовно-нравственного воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны. Это семена впоследствии помогут сохранить традиции, культуру, уклад жизни русского человека.

Аннотация: Патриотическое воспитание ребенка – основа формирования будущего гражданина. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного процесса, начиная с самого раннего возраста. Еще классики педагоги, такие как Я.А.Каменский, А.С.Макаренко, В.А. Сухомлинский в своих трудах поднимали тему патриотического воспитания. Л.Н.Толстой, К.Д.Ушинский считали, что начинать воспитывать у детей патриотизм нужно с дошкольного возраста. Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.