СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Вариативная часть рабочей программы "С чего начинается Родина"

Аннотация: Данное авторское пособие предназначено для ля закрепления правильного употребления предлогов в самостоятельной речи, также будет способствовать развитию внимания, памяти. Важное в этом пособии, что картинки двигаются, то есть наглядно моделируются ситуации. Это позволяет сделать занятия более динамичными и красочными

Аннотация: Цель: Обеспечить успешную социализацию каждого ребенка в детском коллективе. Через коммуникативные музыкальные танцы - игры эффективно реализуются следующие задачи: - Развитие динамической стороны общения: лёгкости вступления в контакт, инициативности, готовности к общению со сверстниками. - Развитие эмпатии, сочувствия к партнеру, эмоциональности и выразительности невербальных средств общения. - Уверенность в себе.

Аннотация: В работе отражены направления работы по познавательно - исследовательской деятельности в группе раннего возраста.

Аннотация: Использовать эту игру можно в детском саду на занятиях по обучению грамоте, а также в свободное время для закрепления умения выполнять звуковой анализ слова. Также родители с помощью этой игры смогут лучше узнать способности своего ребенка по выполнению звукового анализа слова. А задания этой игры помогут улучшить внимание и логическое мышление. Цель игры: создать условия для совершенствования звуковой культуры речи детей старшего дошкольного возраста. Задачи: 1. Закреплять знание детей о звуках гласных и согласных (твёрдых, мягких); совершенствовать навыки выполнения звукового анализа слов. 2. Развивать речь детей, логическое внимание, фонематический слух. 3. Развивать умение детей пользоваться компьютером. 4. Воспитывать интерес к интерактивным обучающим играм.

Аннотация: Эта презентация будет интересна, как детям, так и воспитателям. Цель: Формирование чувства патриотизма у детей дошкольного возраста. Задачи: Знакомство с матрёшкой, история создания, выяснение значимости матрёшки для современных детей, развитие и обогащение представления детей о русских народных традициях.

Аннотация: Данный урок проходил в 10 классе, в котором обучается 7 человек. Ребята владеют знаниями по данной теме, умеют анализировать ситуации, делать выводы. Если говорить о месте урока в курсе этика то это раздел «Родина», отношение к природе как нравственная проблема. В рамках данной темы необходимо было продолжить работу по формированию у подростков представлений о негативных последствиях загрязнения природы мусором и путях решения данной проблемы. Форма проведения – урок-конференция. Следовательно тип урока – комбинированный. Изучение нового материала органически объединяется с его закреплением, повторение ранее пройденного опирается на известные учащимся знания и проводится не только изложения и объяснения учителем, но и в форме разнообразной работы учащихся.

Аннотация: Проведение тематического праздничного мероприятия "День знаний". Данный материал будет интересен музыкальным руководителям и воспитателям детских садов, инструкторам по физической культуре. Цель: Создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональный подъем, сплотить участников коллектива. Задачи: 1. Обобщить знания детей о празднике День Знаний 2. Развивать творческое воображение, память, связную речь детей, чувство ритма, темпа, координацию движений, совершенствовать двигательные способности воспитанников. 3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость; укреплять дружеские отношения.

Аннотация: Логопедическое занятие проведено в группе детей 5-6 лет. Основной целью является знакомство со звуками [н], [н'], буквой Н. В ходе занятия решались несколько задач: совершенствование артикуляционной моторики, формирование фонематического слуха, развитие звукового анализа, обогащение словарного запаса по теме "Инструменты", контроль за грамматическими конструкциями, развитие мелкой моторики. Занятие, проведённое по мотивам сказки, положительным образом сказалось на мотивации, активности ребят, пробудило интерес к прочтению сказки "Три поросёнка" .

Аннотация: Цель: закрепление знаний у детей, использование современных технологий в работе с детьми.