СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Развитие нравственно эмоциональной сферы у детей младшего дошкольного возраста через фольклор, приобщать детей к культурному наследию.

Аннотация: Данный конспект помогает решит ряд задач, таких как : Задачи: Образовательные: 1. Продолжать расширять знания детей о празднике День Победы; 2. Формировать способность сопереживать другим людям, уважительно относиться к ветеранам, людям военной профессии. 3. Продолжать знакомство с нетрадиционной техникой рисования на воде «Эбру». Развивающие: 1. Развивать творческое воображение, наглядно-образное мышление, восприятие и память 2. Развивать сенсомоторные навыки, снизить эмоциональное напряжение мышление.

Аннотация: В данной статье расматриваеться проектная деятельность, как достаточно актуальной, значимой и необходимой при формировании экологической культуры у детей, так как ребенок в процессе проектной деятельности осваивает особое умение – самостоятельно получать совершенно иные знания в процессе решения элементарных экологических проблем.

Аннотация: Цель: обобщать и систематизировать знания детей о живой природе. Закрепить знания детей о растениях и животных леса, а также знания о правилах поведения в природе.

Аннотация: Развитие социально-коммуникативных и регуляторных способностей, формирование партнерских навыков и социально-коммуникативных качеств во взаимоотношениях педагог-ребёнок, ребёнок- ребёнок в процессе игры- квест. Повышение познавательной активности и социально-личностного развития воспитанников.

Аннотация: Формировать представления о массе предметов на основе непосредственного сравнения предметов по массе Упражнять в счете в пределах 10. Зкрепить представления о составе числа 9. Продолжать учить детей составлять и решать математические задачи на сложение, выделять условие и вопрос.

Аннотация: Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях; Формировать навыки построения предложения. учить детей составлять описательный рассказ об осени по схеме

Аннотация:  Ознакомление с родным городом. Умение практически использовать полученные знания;  Формирование предпосылки поисковой деятельности;  Установление партнерских отношений с семьей каждого ребенка;  Создание в семье атмосферы общности интересов.

Аннотация: В статье описывается взаимосвязь речи и познавательной сферы ребенка. Аргументируется значимость проектно-исследовательской деятельности в развитии речи. Приводится пример своего опыта работы в рамках данной темы.

Аннотация: Развитие у детей творческие познавательные способности в процессе разрешения социально создаваемых проблемных ситуаций.