СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Методическая разработка выполненная по типу адвент - календаря «Календарь недели здоровья и спорта». Цель: Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

Аннотация: Формирование экологической культуры детей дошкольного возраста. Воспитание любви к природе через непосредственное общение с ней.

Аннотация: Цель проекта:  развитие детей третьего года жизни средствами дидактических игр.

Аннотация: Расширять и обогащать представления детей о здоровом образе жизни. Воспитывать желание быть здоровым, внимательно относится к себе. Познакомить знания о строении зубов, правила ухода за зубами, представление о правильном питании и его важности в сохранении здоровья зубов.

Аннотация: Развитие и активизация познавательных способностей детей через использование современных информационных технологий

Аннотация: Цель: расширение представлений детей о космическом пространстве. Задачи: Образовательная Обогащать знания о космических телах, объектах, планетах солнечной системы, космических кораблях, истории освоения космоса. Развивать речь, воображение, память (составление и чтение рассказов, стихов, обогащение словарного запаса). Развивать познавательные и интеллектуальные способности детей. Развивающая Закреплять умения ориентироваться на листе бумаги. Продолжать развить навыки продуктивной деятельности (аппликация, рисунок, лепка, конструирование из Lego конструктора и бумаги). Воспитательная Способствовать установлению партнерских отношений детей и родителей.

Аннотация: Игра для работы с дошкольниками с использованием интерактивной доски

Аннотация: Цель: развитие логического мышления. Возраст: дети 6-7 лет.

Аннотация: Цель проекта: Создание педагогических условий для формирования у дошкольников интереса к конструированию из бумаги. Развитие детского художественного творчества.

Аннотация: Цель проекта: создание условий для формирования элементарных математических представлений у старших дошкольников. Задачи проекта:1. Развитие логико-математических представлений о математических свойствах и отношениях предметов (конкретных величинах, числах, геометрических фигурах, зависимостях, закономерностях). 2. Развитие сенсорных, предметно-действенных способов познания математических свойств и отношений: обследование, сопоставление, группировка, упорядочение, разбиение.