СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Развивать у детей представления о природном объекте – воде. Закладывать основы экологической культуры личности, воспитывать бережное отношение к воде.

Аннотация: • Повышение качества образовательного процесса по экологическому воспитанию через организацию совместной исследовательской деятельности родителей, детей, педагогов.

Аннотация: Расширение представления о международном празднике «Дне защиты детей»; показать актуальность праздника;

Аннотация: Сборник состоит из 14 лирических стихотворений, каждое из которых имеет иллюстрацию. Работа может быть использована на уроках английского языка в старших классах общеобразовательных школ и школ с углубленным изучением английского языка. Сборник может быть использован для пополнения словарного запаса на уровнях B 1, C 1

Аннотация: Цель:Обогащать игровой опыт и развивать игровую активность посредством реализации ролево-игрового проекта «Детский сад. профессии». Задачи: -Формировать знания детей о профессиях детского сада; дать представления об основных функциях, которые выполняют работники учреждения; -Развивать коммуникативные способности, кругозор, логическое мышление у детей через совместное речевое творчество, чтение художественной литературы и дидактические игры;-Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада;

Аннотация: Цель: привлечение внимания детей к охраняемым природным объектам.

Аннотация: Сборник содержит 15 сплошных и 15 несплошных текстов. После каждого текста предлагаются 3-5 задания для контроля понимания прочитанного. Задания способствуют развитию читательской грамотности и максимально приближены к формату PISA.

Аннотация: К проблеме развития речевой деятельности у детей дошкольного возраста, имеет непосредственное отношение со стороны психолингвистики и психологии анализ формирования различных сторон связной речи.

Аннотация: Закреплять и систематизировать знания детей о воде и её свойствах, воспитывать бережное отношение к воде, желание её сберечь.

Аннотация: Цель: формирование целостного представления о процессе выращивания хлеба у детей среднего дошкольного возраста, воспитание бережного отношения к хлебу, к труду людей, которые его выращивают.