СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: В Программе дополнительного образования компенсирующей направленности для детей дошкольного возраста с 4 до 7 лет «Учимся говорить правильно» нашла отражение индивидуальная работа по коррекции звукопроизношения детей с речевыми диагнозами ФНР, ФФНР, НВОНР. Во всех случаях мы имеем значительное нарушение артикуляционной моторики, которые сочетаются с недостаточным развитием общей и мелкой моторики пальцев рук. Звукопроизношение характеризуется нарушением нескольких групп звуков:  Свистящих С, З, Ц, СЬ, ЗЬ  Шипящих Ш, Ж, Ч, Щ  Соноров Р, РЬ, Л, ЛЬ

Аннотация: Цель: Систематизировать, обобщить и закрепить в процессе совместной деятельности знания детей о России. Задачи: Воспитывать интерес детей к русскому народному творчеству ( пословицы, частушки, загадки); патриотические чувства к Родине, к родному поселку, к семье; уважительное отношение к государственным символам.

Аннотация: Статья для выступления на методическом объединении.(далее -МО) и посвящена современным методам и приёмам формирования психологической базы речи на индивидуальных логопедических занятиях у дошкольников с СНР.

Аннотация: Цель: Укрепление физического и психо- эмоционального здоровья детей, приобщение их к здоровому образу жизни.

Аннотация: Проведение Дня Здоровья – повышение интереса к физической культуре и здоровому образу жизни детей и взрослых.

Аннотация: Цель: Учить определять пространственное расположение предметов, используя предлоги на, под, в, за. Задачи: - Упражнять в различении геометрических фигур: круга, квадрата, треугольника. - Упражнять в употреблении существительных с предлогами: в, на, под, за. - Способствовать развитию мелкой моторики. - Воспитывать взаимовыручку, стремление прийти на помощь.

Аннотация: Цель: Создать условия для обучения детей рисованию по мотивам народных сказок. Задачи: • Вызвать интерес к созданию образа колобка, который катится по дорожке и поет песенку. • Развивать наглядно образное мышление, воображение, глазомер, координацию в системе «глаз - рука», мелкую моторику. • Учить сочетать разные техники рисования гуашевыми красками: изображение круга, длинной волнистой или извивающей дорожки. • Воспитывать интерес к отражению впечатлений и представлений о сказочных героях в изобразительной деятельности.

Аннотация: формирование начал экологической культуры, становление осознанно-правильного отношения к природе во всем ее многообразии

Аннотация: Данные видео ролики предназначены для детей 2- 3 лет. Часть 1.Герои мультфильма, Мимишки Кеша и Тучканаходят солёное тесто, интересные палочки, стеки, штампики, баночки, крышечки и т.п. Енот Соня и Цыпа приносят другие "странные приспособления" Что со всем этим делать, наши герои пока не знают. Но скоро все изменится. Часть 2.Приключения наших героев Мимишек и их друзей продолжаются. В этой части наши герои делают сами солёное тесто и играют с ним. Раскатывают его, ставят печати, вырезают при помощи различных формочек фигурки и т.д. Часть 3. Наши любимые герои не сидят на месте и каждый день что то фантазируют! Из соленого теста белого и коричневого цвета и при помощи обычных инструментов неугомонные Кеша, Тучка,Соня и Цыпа сделали Мишку Топтышку. Топтышка оооочень любит мед . Наши герои и Топтышка стали лучшими друзьями. И стали все вместе жить

Аннотация: включение детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ), в совместные мероприятии с нормально развивающимися детьми; обеспечение всем участникам встреч безбарьерной, доступной среды для общения и участия в образовательной деятельности; формирование социальных навыков и развития социальной активности детей с ОВЗ; воспитание у нормально развивающихся детей толерантного, отзывчивого отношения к сверстникам с ОВЗ.