СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель проекта: Систематизирование знаний о значении воздуха для жизни, использовании свойств воздуха человеком. Цель экспериментальной деятельности: учить детей самостоятельно проводить исследования, добиваться результатов, размышлять, отстаивать свое мнение, обобщать результаты опытов. Задачи: 1. Способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах воздуха, расширению представления детей о значимости воздуха в жизни человека, животных, растений. 2. Научить детей проводить элементарные опыты с воздухом; исследовать его свойства, устанавливать связи, изменения. 3. Организовать познание детей по теме «Воздух» через самостоятельный поиск. 4. Ознакомить с экологическими проблемами воздуха. 5. Развивать у детей навыки сотрудничества через вовлечение в различные виды деятельности с детьми и взрослыми. 6. Развивать познавательную активность

Аннотация: Цель занятия: продолжить формировать и развивать у воспитанников лексические навыки по теме «Числа. Счет»

Аннотация: Цель: Побуждать детей к импровизации с использованием доступных средств музыкальной выразительности. Задачи: Образовательные: 1. Учить согласовывать движения с двухчастной формой. 2. Учить выбрасывать вперёд ноги легко. 3. Закрепить движение перекаты. Развивающие: 1.Развивать воображение, 2.Развивать чувство ритма 3.Развивать мелкую моторику 4.Развивать интерес к театрализованной деятельности. Воспитательные: 1.Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, создать положительный эмоциональный настрой. Оборудование: Шапочки муравьёв, бумажный комарик на палочке, Бусы по количеству детей крылья бабочек, голубая ткань, музыкальные инструменты: бубны, треугольники

Аннотация: Цель песочной терапии в коррекционно-развивающей работе педагога-психолога с детьми, имеющими общее недоразвитие речи: раскрыть индивидуальность каждого ребенка, научить свободно выражать собственные эмоции и обеспечить социальную успешность. Задачи: 1. Развитие мелкой моторики рук, их тактильных ощущений посредством определённых игровых упражнений, развитие глазомера. 2. Совершенствование предметно-игровой деятельности, что способствует развитию сюжетно-ролевой игры и коммуникативных навыков ребёнка. 3. Развитие и обогащение эмоциональной сферы детей. 4. Разрешение психологических затруднений ребенка, стабилизация эмоционального состояния, выражение чувств и эмоций. 5. Развитие познавательных процессов. 6. Развитие зрительно-пространственной ориентировки

Аннотация: Цель: Совершенствовать всестороннее развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства. Задачи: - формировать представление детей о мире театрального искусства; - познакомить детей с видами театрального искусства; - познакомить с профессиями людей, работающих в театре.

Аннотация: Цель: формирование у детей знаний о разнообразных видах деятельности по защите природы от мусора Задачи собрать и изучить информацию о мусоре и его свойствах; провести исследование разложения мусора ; выяснить, какой мусор разлагается, а какой нет в природе; проанализировать полученные результаты и представить в творческом отчёте.

Аннотация: Формирование и развитие основ духовно-нравственной культуры детей посредством ознакомления с народными промыслами - дымковской игрушкой, росписью.

Аннотация: Цель:Создание модели экологического транспорта Задачи исследовательской деятельности: Выяснить историю появления и применения транспорта; Выяснить на каком топливе (энергии) работает транспорт; Выяснить, как транспорт влияет на экологию нашей планеты; Узнать какое топливо (энергия) самое безопасное для экологии; Провести опыты применения воздуха и воды как энергии для транспорта; Создать модель экологического транспорта

Аннотация: Цель: Развивать творческую активность ,используя сюжетно-ролевые игры. Уточнить знания детей о цифрах, числах, геометрических форм.

Аннотация: Цель: формирование навыка находить полезное применение бытовому мусору, тем самым внести свой посильный вклад в частичную утилизацию и сокращению мусорных свалок. Задачи: Формировать начало экологической культуры у детей дошкольного возраста. Развивать исследовательские умения, любознательность, внимание, мышление. Увеличивать непосредственное участие родителей и детей в организацию и проведение различных экологических мероприятий. Способствовать уменьшению загрязнения окружающей среды бытовыми упаковками, дав им вторую жизнь в виде различных поделок