Косова Анастасия Евгеньевна

На основе полученных знаний обучающиеся познакомятся с использованием лишайников в биоиндикации. Ключевая идея занятия в формате проблемного вопроса: Почему лишайники используют в биоиндикации? Цель (прописанная через результат): к концу цикла занятий каждый учащийся будет: знать: 1. Методику определения степени загрязнения воздуха с помощью лишайников 2. Зависимость между численностью, видовым составом лишайников и расстоянием от источника загрязнения. уметь (сможет продемонстрировать): 3. Составлять план исследования лишайников как биоиндикаторов загрязнения атмосферного воздуха. 4. Закладывать площадки исследования лишайников и объяснить свой выбор. 5. Описывать антропогенную нагрузку на площадку исследования. 6. Определять проективное покрытие стволов деревьев лишайниками.

06.02.2026