Лукьянова Марина Андреевна, Панарина Лариса Васильевна

Цель. Внедрить в работу с дошкольниками старшего возраста образовательные технологии (ТРИЗ-РТВ, ТОЛЗ, синквейн, сказкотерапия, кейс-технология) для создания оптимальных условий по развитию связной речи. Задачи. 1. Подобрать в соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями детей игры и игровые упражнения по развитию связной речи используя образовательные технологии. 2. Обновить развивающую предметно-пространственную среду в уголке сказки, театрализованной игры, мелкой моторики и комплекта дидактических пособий. 3. Внедрить образовательные технологии при планировании и проведении образовательной деятельности. 4. Провести диагностические обследование уровня сформированности связной речи старших дошкольников в начале и в конце учебного года.

данная работа получила > общественное признание

07.09.2021