СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: приобщение к истокам культурных традиций русского народа. Закреплять знания о православном празднике Пасхи; прививать любовь к истории своего народа; формировать художественный – эстетический вкус; развивать творческие способности каждого ребенка.

Аннотация: Цель: привить любовь к Отечеству, гордость за его культуру. Задачи: 1. Формирование гражданственно-патриотического отношения и чувства сопричастности: к стране, к культурному наследию своего народа. 2. Воспитание чувства собственного достоинства у ребенка как представителя своего народа; 3. Воспитание патриотизма и чувства гордости за свою страну, край.

Аннотация: Гармонизировать детско-родительские отношения с помощью проведения совместных мероприятий, установления партнерских отношений с семьями воспитанников .

Аннотация: В дошкольном возрасте закладываются основы характера будущего человека, его отношение к людям, к труду, к окружающей действительности, устанавливаются духовно-нравственные нормы поведения.

Аннотация: Цель проекта. Разработка системы мероприятий, повышающих духовно-нравственные ценности у детей на основе изучения православных традиций русского народа, организации и проведения православных праздников Задачи: 1.Подготовить материал для изучения истории православных праздников - «Рождества Христова», «Масленицы», «Пасхи», «День семьи, любви и верности».2. Отобрать художественную литературу, направленную на развитие у детей нравственных и духовных ценностей. 3.Изготовление буклетов для родителей о православных традициях русского народа.

Аннотация: Цель акции: - вовлечение детей в деятельность, направленную на привлечение внимания жителей поселка к проблемам сохранения природной и социальной среды, формирование чувства ответственности за будущее Земли; - воспитание у дошкольников экологической культуры

Аннотация: Целью работы программы является развитие общих способностей детей, которые пригодятся им в жизни и в процессе обучения другим предметам, воображения, смекалки, памяти; воспитание в детях целеустремленность, терпение, аккуратность, умение работать в коллективе. В зависимости от поставленных задач использовала различные методы обучения: словесные, наглядные, практические. Каждое занятие включало объяснение материала, но основное время отводилось практической работе. С каждым ребенком работала индивидуально. Особое внимание уделяла освещенности помещения, знакомила детей с правилами безопасности труда.

Аннотация: цель проекта «Семья и семейные традиции» - сформировать представление у детей о значении семьи в жизни ребёнка и о семейных традициях; актуализировать эмоциональный опыт детей в семейных взаимоотношениях; способствовать развитию доброжелательности, терпимости, внимания, взаимопомощи. Задачи проекта: Познавательные: узнать, что такое семейные традиции и определить их роль в семье; определить, как традиции влияют на взаимоотношения в семье. Регулятивные: постановка и выполнение целей; оценка значимости знания традиций своей семьи; повышение интереса ребёнка к семье, её традициям; Личностные: способствование культуре общения членов семьи; развитие интереса к истории своей родословной; укрепление семейных традиций. Коммуникативные: сотрудничество с участниками проекта при решении творческих задач; коллективное обсуждение, размышление об истории семьи;

Аннотация: Цель проекта: Снижение заболеваемости, сохранение и укрепление здоровья детей раннего возраста".

Аннотация: Адаптированная коррекционно – развивающая программа работы с ребенком с ограниченными возможностями здоровья, разработана для работы с ребенком имеющим верифицированный диагноз: Фокальная кортикальная дисплазии (ФКД), эпилептический синдром, ЗПР. Согласно многочисленным исследованиям, наиболее частым проявлением ФКД является эпилептический синдром. У детей при ФКД очень часто сопутствует синдром задержки психического развития или когнитивных расстройств. Более того, отмечено, что задержка психического развития доминирует при определенных типах ФКД. Она проявляется после рождения и в течение какого ¬то периода времени является единственным синдромом, а затем могут появиться эпи приступы.