СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: "Формирование у детей познавательного интереса к природе родного края"

Аннотация: Развивать экологическую культуру; формировать основы ценности природы в жизни, правильно применять полученные знания; воспитывать чуткость, отзывчивость и сопереживание к окружающей нас природе. Задачи: - Создать хорошее настроение и позитивный настрой в течение всего занятия; - Способствовать решению проблемы сохранения природы, её животного и растительного мира; - Систематизировать и углублять знания о живой и неживой природе, бережном отношении к ней; - Формировать умение самостоятельно решать экологические задачи; - Учить правильно взаимодействовать с природой.

Аннотация: Цель: приобщение детей к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми с ОВЗ (в том числе моральными).

Аннотация: воспитывать ценностное отношение к своей Родине. Воспитывать патриотические и интернациональные чувства. Углублять и уточнять представления о Родине. Воспитывать уважение к людям военных профессий.

Аннотация: Цель: формирование у старших дошкольников основ ЗОЖ.

Аннотация: Обогащать и активизировать словарь детей, развивать интонационную выразительность речи, знакомить с русскими сказками.

Аннотация: Развитие критического мышления у школьников по отношению к получаемой информации

Аннотация: Театрализованная деятельность в детском саду - это возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитания творческой направленности личности. Театральная игра - самый актуальный и наиболее оптимальный вид игры в детском возрасте. Участвуя в театральной игре, дети познают окружающий мир через образы, краски, звуки. Ссылка для скачивания материала: https://ru.files.fm/u/epf884b3b

Аннотация: Цель данной дидактической игры: закрепить знания детей о времени суток. Обобщить и обогатить умение ориентироваться в частях суток, в их последовательности.

Аннотация: Художественная литература служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, она оказывает огромное влияние на развитие и обогащение речи ребенка. Перед воспитателем стоит сложная задача — каждое художественное произведение донести до детей, заразить слушателей эмоциональным отношением к литературным персонажам, их чувствам, поступкам, интонационно передать свое отношение к героям и действующим лицам.