Использование мнемотехники в обучении связной речи старших дошкольников, имеющих нарушения речи
Автор:
Белова Евгения Викторовна,
Ефимова Анна Александровна
Аннотация:
Наши дети, имеющие общее недоразвитие речи имеют значительные трудности в овладении навыками связной речи. Дополнительные трудности связаны с наличием у детей вторичных отклонений в развитии психических процессов: восприятия, внимания, памяти. Память – это процесс запечатления, сохранения и воспроизведения того, что мы видим, слышим, думаем и так далее.