СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель занятия: Знакомство с основами создания гармоничного внешнего образа. IX. Задачи: Обучающие: 1. Создать условия для удовлетворения потребности учащихся в реализации своей познавательной активности в соответствии с индивидуальными особенностями. 2. Обеспечить усвоению понятий по теме «Свой стиль». 3. Способствовать формированию по созданию гармоничного внешнего образа. 4. Обобщить и систематизировать знания по приемам оптических (зрительных) иллюзий. 5. Познакомить с типологией женских фигур. Воспитательные: 1. Способствовать расширению познавательного интереса к созданию более гармоничного индивидуального внешнего образа. Развивающие: 1. Развивать познавательные умения

Аннотация: Цель: Содействие формированию у детей представления о счастье. Задачи образовательные: 1. Актуализировать знания детей о понятии счастье 2. Стимулировать к речевым высказываниям и суждениям о счастье, преодолевать чувство страха. Задачи развивающие: 1. Продолжать развивать умение логически и последовательно излагать свои мысли. 2. Способствовать развитию познавательных психических процессов: восприятие, внимание, память, мышление, речь. Задачи воспитательные: 1. Воспитывать чувство эмпатии к окружающему (людям, предметам).

Аннотация: Цель: Формировать представление детей о зиме, о явлениях природы зимой. Задачи: 1. Закрепить у детей представления о признаках зимы. 2. Побуждать детей к использованию в речи названий предметов одежды и действия связанных с ней. 3. Воспитывать аккуратность, опрятность.

Аннотация: Цель: формирование у обучающихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству. Задачи: прививать любовь и чувство сопричастности к малой Родине; воспитывать любовь к родному языку, культуре и истории своего народа; приобщать детей к культурному наследию, праздникам, традициям; воспитывать любовь к природе родного края; воспитывать уважительное отношение ко всем народам Российской Федерации, к их истории, традициям, языкам, культурам, национальной чести и достоинству; воспитывать глубокое уважение к общечеловеческим ценностям; формировать у детей потребности совершать добрые дела и поступки; развивать чувство сопричастности к окружающему.

Аннотация: Воля – осуществление усилия над собой в выполнении требований (задания) определенное время, преодолевая трудности (монотонность, сложность, препятствия и отвлечения). Направление исследования: 1. Мотивация – самостоятельное желание или внешнее принуждение. 2. Настойчивость и целенаправленность – стремление к достижению намеченной цели. 3. Решительность – уверенность в действиях, способность быстро находить и принимать обдуманные решения. 4. Выдержка – способность управлять своими действиями в условиях эмоционального возбуждения или помех. 5. Самоанализ (способность самостоятельно замечать, когда устал).

Аннотация: -Развитие навыков конструирования и моделирования;-Формирование у обучающихся целостного представления об окружающем мире;-Развитие способности творчески подходить к проблемным ситуациям;-Создание условий для более качественного усвоения учебного материала и благоприятного микроклимата в классном коллективе.

Аннотация: Цель: «Воспитание чувства привязанности и любви к Родине как начальных качеств патриота и гражданина». Обозначила задачи: 1.Воспитание любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, микрорайону. 2.Формирование бережного отношения к природе и всему живому. 3.Воспитание уважения к труду. 4. Развитие интереса к народным традициям. 5.Знакомство детей с символами города и государства. 6.Формирование чувства любви и уважения к родному краю.

Аннотация: Цель: - развить ловкость - развить координацию движений - развить глазомер - развить умение ориентироваться в пространстве Задачи: - привить интерес к движениям, - возобновить желание заниматься физкультурой.

Аннотация: Развитие языкового анализа и синтеза: Развитие слогового анализа и синтеза, Развитие фонематического анализа и синтез.

Аннотация: Проектная задача. Цель:Создание условий для решения обучающимися проектной задачи краеведческой тематики, используя универсальные учебные действия и предметные знания и умения по программе «Клуб любителей природы». Задачи: 1. Продемонстрировать способы группового взаимодействия при решении проектной задачи 2. Провести диагностику сформированности УУД 3.Расширить/актуализировать представления обучающихся о родном крае (территория, ископаемые, уникальность Пермской земли)