СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Охват аудитории, интересные статьи, заинтересованность ребят вести репортажи

Аннотация: Положения о школьных методических конкурсах наставнических пар, проводимых в рамках методической недели в "День наставника". Первое ПОЛОЖЕНИЕ О школьном конкурсе наставнических пар «ТВОРЧЕСКИЙ ДУЭТ: УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК»: 2.1. Цель Конкурса – повышение престижа модели наставничества «Учитель- Ученик» в системе общего образования МБОУ «Татарской СОШ». Второе ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе «Наставник + молодой педагог = команда»: Конкурс проводится с целью повышения престижа наставничества, поощрения педагогов-наставников и признания значительного личного вклада педагогов-наставников в поддержку молодых специалистов, повышения эффективности наставничества в Школе.

Аннотация: Данная викторина предназначена для учащихся 4-5 классов, изучающих английский язык. С помощью приложения считывания QR кода, учащиеся прослушивают записанные учителем( мною) через программу VOCAROO вопросы по страноведению англоговорящих стран и вносят свои ответы в бланки ответов.

Аннотация: Цель: развитие творческого мышления и воображения обучающихся на основе знакомства с технологией изготовления изделий из бумажных салфеток. Задачи: учебная - познакомить обучающихся с техникой изготовления ручных изделий из бумажных салфеток; развивающая - научить изготавливать цветы в данной технике, развивать навыки мыслительного анализа последовательности изготовления изделия и практического выполнения задания; воспитательная - воспитывать интерес к прикладным видам творчества, трудолюбие, аккуратность, культуру труда, желание создавать красоту своими руками.

Аннотация: Познакомиться с составом района; Географическим положением; Природным потенциалом.

Аннотация: Универсальные учебные действия Познавательные: умеют устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение. Регулятивные: умеют адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи. Коммуникативные: умеют находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов. Личностные: проявляют способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений

Аннотация: Тьютор — педагог, сопровождающий учащегося в процессе индивидуального обучения, он участвует в разработке индивидуальных образовательных программ для своих подопечных, если они требуются. Это специалист, который организует условия для успешной интеграции учащегося с особенностями развития в образовательную и социальную среду школы.Методическая разработка направлена на выявление и углубление пониманий организации деятельности тьютора.

Аннотация: Профилактика неуспеваемости (выступление на педсовете)

Аннотация: Образовательные: • закрепить умение четко артикулировать гласные звуки [а], [у], [и], [э], [ы] [о]; • совершенствовать навык фонематического анализа и синтеза; • учить выделять гласный звук в слове; • учить производить слухо-произносительную дифференциацию звуков [а], [у], [и]; [э], [ы], [о]; • закрепить графические образы букв А, У, И, ы, О. Коррекционно-развивающие: • развитие фонематического восприятия и слуха на материале звуков [а], [у], [и]; [э], [ы] [о]; • развитие ориентировки в пространстве; • развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики. Воспитательные: • воспитывать умение работать в течение всего занятия; • воспитывать умение взаимодействовать друг с другом;

Аннотация: Цель: разработка и внедрение современных стратегий психолого-педагогического сопровождения языковой и социокультурной адаптации детей иностранных граждан. Задачи: 1. Создать необходимые условия для эффективной социальной адаптации как отдельной личности, так и группы людей с миграционной историей. 2. Повысить уровень знаний о культурах как принимающей стороны, так и «страны исхода». 3. Выработать эффективные навыки межличностного взаимодействия, обеспечивающие включение несовершеннолетних иностранных граждан в российское образовательное пространство с сохранением культуры и идентичности, связанных со «страной исхода».