СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: Дети научаться дифиринцировать звуки [б], [д] и буквы б-д в словах и предложениях. Задачи: • Развивать зрительное восприятие, оптико-пространственные и кинетические представления, слуховую память. • Совершенствовать фонематические представления, навыки фонематического анализа и синтеза, слогового синтеза, анализа предложений на слова. • Формировать грамматически правильную речь, способствовать развитию фразовой речи. • Совершенствовать двигательные функции руки, мелкую моторику пальцев рук. • учить различать кинетически сходные буквы б – д в словах и в предложениях путем выработки четкой зрительно-моторной координации; • активизировать зрительное внимание, память и тактильное восприятие через выполнение упражнений в конструировании букв;

Аннотация: Цель: способствовать формированию знаний о субъективных и объективных затруднениях при выборе профессии

Аннотация: Сценарий литературно-музыкальной композиции на английском и немецком языках «Одна любовь, одна судьба» представляет собой современную подачу содержания классического произведения У. Шекспира "Ромео и Джульетта" в неординарном музыкальном оформлении. Адресован педагогам иностранного языка, работающим в старших классах средней школы.

Аннотация: «Сахалин – моя малая Родина» Интегрированный нестандартный урок-игра. Интеграция предметов: география, биология, история, краеведение, экология, ЦЕЛИ: • Повторение и закрепление знаний о географии своей области и экологии родного края; • Расширение кругозора учащихся.

Аннотация: Формирование нравственной культуры обучающихся, уважительное отношение к исторической памяти своего народа, развитие чувства патриотизма.

Аннотация: Цель: Формирование универсальных учебных действий (УУД) на коррекционном занятии, направленном на преодоление специфических трудностей в обучении, используя программный материал по предметам: географии, математики, истории, технологии, изобразительного искусства. Системное воздействие на учебно-познавательную деятельность в динамике образовательного процесса, направленное на формирование и коррекцию отклонений в развитии Задачи: Образовательные: • Развитие связной речи учащихся используя все виды речевой деятельности (слушание, говорение, чтение, письмо). Коррекция дислексии, дисграфии учащихся, способствующая успешной адаптации в учебной деятельности и дальнейшей социализации детей с ОВЗ.

Аннотация: Цели: - расширить элементарные представления детей об осени; - создать праздничное настроение и эмоциональный подъём; - способствовать развитию интереса к окружающему миру. Задачи: - развивать творческое воображение, интерес к изучению ПДД, кругозор, память, внимание и речь; - формировать положительный эмоциональный настрой в совместной деятельности; - побудить интерес к сезонным изменениям в окружающем мире.

Аннотация: Развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся.

Аннотация: Цель тренинга: профилактика синдрома эмоционального выгорания; изменение коллективного настроения, посредством группового взаимодействия. Сформировать хороший психологический климат с помощью сотрудничества и взаимопомощи внутри группы; сплочение коллектива, снятие эмоциональной усталости.

Аннотация: Информационный ресурс учителя технологии «УМЕЛЫЕ РУЧКИ» (http://umelye-ruchki.ucoz.ru/ ) позволяет учащимся самостоятельно осваивать изучаемый материал – он выступает «помощником» для ученика, и может служить в качестве конспекта или учебника; получает помощь при выполнении творческого проекта и оформлении пояснительной записки. Для педагога – это помощь в повышении профессионального уровня учителей технологии, инструмент для установления профессиональных контактов, поиска единомышленников и помощь начинающим педагогам при подготовке и проведении уроков.