СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Профессия учитель, компетентность учителя, инновационный подход учителя, учитель лидер и т.д.

Аннотация: Цель данной метод. разработки - познакомить учащихся с опасностями, которые подстерегают их в Интернете и помочь избежать этих опасностей. Задача учителя при организации урока в дистанционном формате — не просто передать ученику определенный объём новой информации, а организовать его самостоятельную познавательную деятельность, научить самостоятельно добывать знания и применять их на практике

Аннотация: Экологическое воспитание через творческую деятельность. Создание экологического проекта из природного и экологически чистых материалов.

Аннотация: Данное мероприятие разработано в рамках работы пришкольного оздоровительного лагеря. Цель: изготовить модели одежды из бросового материала и продемонстрировать на Фестивале "ЭКОМОДА"

Аннотация: Цель: узнать всё о способах утилизации стеклянных бутылок, научиться через практическую работу находить полезное применение стеклянным бутылкам, тем самым внести свой посильный вклад в частичную утилизацию и сокращению мусорных свалок.

Аннотация: Данная работа является экологической сказкой, воспитываюшей в детях основной школы любовь к природе.

Аннотация: Цель работы: формирование активной жизненной позиции в вопросе переработки отходов и их вторичного использования, в частности леса. Задачи: 1. выяснить проблемы утилизации мусора в России, в частности в городе Тюмени. Проблема переработки макулатуры. 2. изучить технологии переработки определенных видов отходов, в частности бумаги. 3. разработать изделия из ненужных вещей из бумаги (отходов).

Аннотация: Это рассуждение о профессии учителя работающего для тех, кто выбирает профессию

Аннотация: Цель: создание радостного настроения у детей Задачи: -закрепить знания дошкольников, связанные с осенней тематикой. -совершенствовать умения и навыки, полученные на музыкальных занятиях

Аннотация: Цель: определить собственное отношение к Петру I как реформатору России. Задачи: 1) расширить собственное представление о реформах Петра I; 2) изучить сущность реформ Петра Великого; 3) установить, какие элементы европейской культуры Петр I собирался заимствовать и почему; 4) выявить причины насильственного характера реформ; 5) дать оценку преобразований Петра Великого.