СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цели: упражнять в количественном и порядковом счёте, пространственной ориентировке; закрепить умение быстро находить геометрические фигуры; закрепить знания детей в решении задач в пределах 10; развивать логическое мышление, умение мыслить, рассуждать, доказывать; воспитывать целеустремлённость, устойчивость, интерес к математическим знаниям.

Аннотация: Цель урока: закрепить умение решать квадратные уравнения и совершенствовать навыки решения полных и неполных квадратных уравнений

Аннотация: Цель: Преодоление и коррекция речевых нарушений (фонетико-фонематических, лексико-грамматических) у младших школьников через специально организованную деятельность на уроках английского языка с использованием мультисенсорного подхода.

Аннотация: Цель – обогащение знаний обучающихся о событиях Великой Отечественной войны (блокада Ленинграда). Задачи: 1. расширить знания обучающихся о спортивных мероприятиях во время блокады Ленинграда; 2. формирование нравственных качеств: инициативы и самодеятельности, сознательной дисциплины, товарищества и дружбы, отзывчивости, воли, смелости, находчивости, выносливости; 3. пропаганда здорового, безопасного и активного образа жизни в молодежной среде. Порядок организации и условия проведения Эстафеты. Мероприятие проходит в 2 этапа: 1 этап – проведение воспитательных мероприятий, на которых обучающихся познакомят с историей проведения спортивных мероприятий в блокадном Ленинграде, а также с содержанием проведения Эстафеты; 2 этап - проведение Эстафеты.

Аннотация: Цель: изучить органы государственной власти РФ, знать их полномочия.

Аннотация: Создание благоприятной атмосферы для позитивного взаимодействия учащихся друг с другом в классе.

Аннотация: Текущие мероприятия, в том числе на тему "Математические парадоксы и фокусы", играют важную роль в системе математического образования, обеспечивая связь с другими формами работы и непрерывность обучения.Цель: развить устойчивый познавательный интерес к математике через знакомство с нестандартными математическими явлениями (парадоксами и фокусами), продемонстрировать творческий и логический характер предмета. Задачи 1. Образовательные: • познакомить учащихся с понятиями «математический парадокс» и «математический фокус»; • показать связь фокусов и парадоксов с базовыми разделами школьной математики (арифметика, алгебра, геометрия); • закрепить навыки устных вычислений, преобразования выражений, работы с переменными; • расширить математический кругозор за счёт исторических фактов и нетипичных задач.

Аннотация: Цель: Создать условия для открытия нового знания и формирования представления о второстепенных членах предложения и их роли через исследовательскую деятельность. Задачи: Знать, что такое второстепенные члены предложения (определение, дополнение, обстоятельство). · Уметь находить второстепенные члены в предложении, задавать к ним вопросы, определять их роль. · Понимать, как второстепенные члены обогащают и уточняют смысл высказывания.

Аннотация: Цель: - познакомить с названием компонентов и результата действия умножения; отработать вычислительные навыки; умение решать логические задачи. Задачи: - дальнейшее формирование вычислительных навыков устного счёта; - развитие математической речи на основе изучения и запоминания Таблицы умножения.

Аннотация: Наблюдения над живым словом в повседневной жизни, над языком периодической печати, радио и телевидения свидетельствуют о том, что в речи встречается немало ошибок и отклонений от современных литературных норм. Среди них нередки ошибки против правил сочетаемости слов, в том числе и однокоренных.