СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: освоение базовых понятий нравственности (добро, ответственность).

Аннотация: В нашем детском саду была проведена военно-патриотическая спортивная игра «Зарница» Это была не просто эстафета, а полноценная полоса препятствий. Ребята преодолевали «минные поля» из кеглей, штурмовали «высоты» по скамейкам и пробирались под канатными заграждениями.

Аннотация: Объяснить детям: что такое минеральные ресурсы; чем отличаются такие термины как "бассейн", "месторождение" и "ресурсная база"; классификацию ресурсов; где в РФ находятся основные месторождения и бассейны полезных ископаемых; где и каким образом добывается нефть, газ и каменный уголь; какие есть ресурсные базы в РФ; какие существуют проблемы по рациональному использованию ресурсов

Аннотация: Воспитание у детей уважения к законам своей страны через понимание того, что Конституция - это основа мира, порядка и защиты прав каждого гражданина

Аннотация: 1. Определить основные районы и центры машиностроения России; 2. Определить факторы размещения предприятий важнейших отраслей машиностроительного комплекса; 3. Сформировать географическую карту основных районов и центров машиностроительной отрасли РФ вместе с 9-ми классами

Аннотация: Создать условия для выявления особенностей выражения темы одиночества в лирике Лермонтова на примере стихотворений «Утёс», «На севере диком…»

Аннотация: изучить состояние здоровья учащихся, используя комплексные показатели.

Аннотация: Прививать у детей любовь к природе, желание её сохранять, оберегать. Воспитывать интерес к русским обрядам, уважение к традициям своего народа; расширить знакомство с жанрами народной песни; создать атмосферу эмоционального благополучия и индивидуальной комфортности для детей.

Аннотация: открытый урок,который знакомит учеников 10 классов с питами устройства стран и их особенностями

Аннотация: Урок направлен на формирование функциональной грамотности и глобальных компетенций через совершенствование иноязычной компетенции, расширение лексики по теме «Культура и путешествия» и развитие навыка межкультурной коммуникации. Учащиеся развивают критическое мышление, анализируя культурные ситуации, синтезируя информацию из текстов и аргументируя свою точку зрения; особое внимание — групповому взаимодействию, эмпатии и уважению к представителям других культур. В работе использованы метод проблемного изложения и эвристическая беседа.