СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: По долгу педагогической профессии мне часто приходится объяснять детям методику написания эссе. Это - творческая работа, позволяющая ученику, сквозь призму социального познания проявить личностные ценности и предметы своих устремлений. При этом эссе – великолепное педагогическое средство по воспитанию молодых людей и совершенствованию их нравственного самочувствия. Учитель может деликатно и целенаправленно формировать множество человеческих добродетелей у своего ученика через предварительное обсуждение темы, на этапе самостоятельной работы и в процессе завершающего анализа работы. Очень многие темы подводят ребят к осознанию сопричастности к жизни своей страны, формируют первые навыки активной гражданской позиции и стремление сделать первый шаг.

Аннотация: Проект "Разработка урока физики 7 кл. "Подъемная сила" представляет собой дидактическое пособие для учителей физики. В пособии содержатся методические рекомендации к проведению занятия, технологическая карта урока, презентация к уроку. Цель проекта: помочь учителю в проведении уроков в режиме системно-деятельностного подхода.

Аннотация: Программа факультатива “Край наш Тульский” составлена для работы с глухими школьниками с нарушениями интеллектуальной сферы и направлена на социокультурную адаптацию глухого ребенка, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности. Целью программы является формирование основ этнического самосознания школьника и расширение собственного культурного опыта, интерес к истории Тульской области.

Аннотация: Цель урока: Познакомить учащихся с новым типом выпуклых многогранников – правильными многогранниками. Задачи урока: 1. Образовательные: • повторение общих сведений о многогранниках; • изучение пяти видов правильных многогранников, истории их открытия, связи с окружающей действительностью; • закрепление знаний в процессе решения задач, выполнения индивидуальных и групповых заданий. 2. Развивающие: • развитие образного мышления учащихся; • развитие навыков анализирования, сравнения, обобщения и систематизации информации; • развитие навыков самостоятельной работы учащихся и навыков работы в группе. 3. Воспитательные: • стимулирование познавательной активности учащихся; • воспитанник культуры конструктивного мышления, культуры владения математическим языком; • воспитание личностных качеств, обеспечивающих продуктивную исполнительскую и творческую дея

Аннотация: Аннотация Сценарий посвящен возможности знакомства детей с химической наукой ( веществами, их физическими и химическими свойствами, химическими явлениями) на школьных праздниках и праздниках, которые могут устроить родители дома для своего ребенка и приглашенных гостей. Целью работы является привитие интереса у детей к изучению науки химии в процессе проведения научных развлечений. Такую науку, как химия, очень трудно изучить без каких- либо первоначальных сведений и практики. Предлагаю один из способов решения этой проблемы. Увлечение химией обычно начинается с опытов. В работе описана методика проведения 15-ти опытов, которые можно продемонстрировать в домашних условиях. Предлагаемые опыты эффектны: вызывают удивление, интерес, желание к познанию науки химии. Сценарий был написан для своей дочери и успешно прошел апробацию в школе .

Аннотация: Цели: поделиться с коллегами опытом работы по киноуроку. Такая форма подачи материала дает возможность работать с детьми дифференцированно. Творческое задание развивает у учащихся навыки самостоятельной работы по поиску и сбору информации, а также умение ее анализировать и делать выводы. Происходит качественное и активное усвоение лексического и грамматического материала. Кроме того, такая форма работы с материалом визуальна, наглядна и отличается от привычной, предложенной учебником, и потому вызывает интерес у учащихся и мотивирует их на дальнейшее изучение языка.

Аннотация: Единство учебной деятельности обучающихся через суммирование предметного содержания.

Аннотация: Учащиеся под руководством учителя отправляются в загадочное путешествие – к мысу «Надежда». Им предстоит трудное плавание, но вместе с тем оно интересное: на пути ребят ждут занимательные вопросы, задачи, открытия, которые позволят пополнить ученический багаж знаний. Обучающимся предстоит побывать в Историческом заливе, преодолеть пролив «Трудный вопрос», побывать на острове «Удача и успех», узнать, какие же тайны хранит в себе Звёздный океан. Представленный урок состоит из пяти основных этапов, на каждом из которых максимально создана ситуация активного включения ребенка в учебный процесс. Учащиеся на протяжении урока самостоятельно ставят цели, под руководством учителя планируют свою деятельность на каждом этапе, осуществляют самооценку своей деятельности, а также оценку деятельности членов своего и другого экипажей.

Аннотация: Работа раскрывает участие С. Есенина, А. Блока и Н. Гумилева в Первой мировой войне, отражение военных событий в их творчестве. Цели: раскрыть гражданскую позицию творческих личностей, их участие в жизни страны, отражение пережитого в их произведениях. Содействие духовно-патриотического воспитания подрастающего поколения

Аннотация: Цель: - Приобщение детей дошкольного возраста к музыкальной классике в высокохудожественном исполнении, способствующей их музыкальному и общекультурному воспитанию, развитию музыкально-художественного восприятия. Задачи: - Изучить и внедрить в практику методы и приемы, технологии, позволяющие развивать музыкально-художественное восприятие детей дошкольного возраста. - Знакомить детей с художественными доступными их восприятию образцами классической музыки. - Формировать способность целостного и дифференцированного восприятия музыкального произведения. - Развивать творческое воображение и умение понимать характер музыки. - Воспитывать умение сопереживать, способность выражать суждения об искусстве. - Вызвать у детей эмоциональное, радостное отношение к художественному изображению яркой осенней природы.