СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель моей работы: создать условия для развития личностных способностей, содействовать повышению личной уверенности и компетентности.

Аннотация: Презентация подготовлена для защиты проектной работы по математике в 5 классе "Любимый поселок в цифрах и задачах".

Аннотация: Презентация по теме «Образ человека в искусстве разных эпох», предметная область «Изобразительное искусство», составлена для учащихся 6 класса. Цель презентации по теме «Образ человека в искусстве разных эпох»-изображение человека в искусстве разных эпох (Портрет в искусстве Древнего Рима, эпохи Возрождения и в искусстве Нового времени). Задачи: знакомиться с великими произведениями портретного искусства разных эпох и формировать представления о месте и значении портретного образа человека в искусстве. Формировать представление об истории жанра портрета в русском искусстве, называть имена нескольких великих художников-портретистов. Урок составлен согласно требованиям ФГОС. Были использованы разнообразные методы работы: метод критического мышления, самостоятельная работа с учебником, письменные и устные виды работ и творческая работа.

Аннотация: Идея урока: Систематизировать, расширить и углубить знания, умения учащихся применять различные способы разложения многочлена на множители и их комбинации; способствовать развитию наблюдательности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы; побуждать учеников к само-, взаимоконтролю, вызывать у них потребность в обосновании своих высказываний.

Аннотация: Тема "Красноярск" изучается в соответствии с Рабочей программой по дисциплине "Иностранный язык" для студентов 1 курса в разделе "Основы бытового общения". Презентация по данной теме является учебным материалом.

Аннотация: конспект урока по русскому языку в 5 классе по теме "Предложения с обращениями".Цель урока: познакомить учащихся с обращениями.Предметные: находить обращения в предложении, устанавливать различия между обращением и подлежащим, графически обозначать обращение, опознавать и правильно интонировать предложения с распространёнными и нераспространёнными обращениями, пунктуационно оформлять предложения с обращениями 2. Метапредметные: Познавательные: воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; формировать умение искать и выделять необходимую информацию из услышанного, учитывая детали поставленной задачи. Регулятивные: Формировать умение выделять и формулировать то, что усвоено и что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения, ставить цель и планировать пути ее достижения. Осуществлять самоконтроль и самооценку,

Аннотация: Миссия педагога-наставника помочь в профессиональном становлении молодого учителя, поддержать интерес к педагогическому труду. С гордостью могу отметить, что за мою педагогическую жизнь было не одно поколение молодых специалистов, которые остались в учительстве и стали успешными.

Аннотация: Важнейшее условие самореализации личности, раскрытие творческих возможностей – это самостоятельность, результат воспитания и самовоспитания. Формируя у школьников самостоятельность работы на уроках информатики, ставлю перед собой две задачи. Первая их них заключается в том, чтобы развить у учащихся самостоятельность в познавательной деятельности, научить их самостоятельно овладевать знаниями, формировать свое мировоззрение; вторая — в том, чтобы научить их самостоятельно применять имеющиеся знания в учении и практической деятельности.

Аннотация: Презентация для интерактивной доски, рекомендуется для использования в 8-м классе при изучении темы "Соли". Рассматриваются принципы классификации, номенклатуры , биологического и технического значения солей.

Аннотация: Методическая цель: развитие креативных и исследовательских способностей, духовной культуры обучающихся при изучении художественной литературы. Цели урока Образовательные цели:  раскрыть главную проблему сказки-повести “Маленький принц” – взаимоотношения детей и взрослых;  осознать и осмыслить идейное содержание сказки;  постигать философию произведения, его нравственную сторону;  учить анализировать художественное произведение. Развивающие:  совершенствовать умение анализировать текст художественного произведения;  развивать творческие способности учащихся.  развивать устную и письменную речь; развивать эмоционально-образное и аналитическое мышление. Воспитательные:  воспитывать творческий подход к чтению художественной литературы;  воспитывать культуру речи учащихся