СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Данный урок проводится в 7 классе при изучении жизни и творчества русского писателя 19 века Н.В. Гоголя на примере повести «Тарас Бульба». Цели урока: продолжить формирование коммуникативных компетенций учащихся, стимулировать познавательную активность ребят, умение формулировать и высказывать свои мысли, логически рассуждать; развивать интерес к предмету; обобщить и углубить знания по теме «Жизнь и творчество писателя Н.В.Гоголя». На уроке были использованы портреты писателя Н.В.Гоголя, презентации в программе Power Point; высказывания о писателе; фрагменты из повести «Тарас Бульба»; кадры из фильмов: «Птица - Гоголь», «Ночь перед Рождеством», «Тарас Бульба». Класс предварительно был разбит на группы: искусствоведы, биографы, экскурсоводы, историки, литературоведы. Каждая группа получила индивидуальное задание к уроку.

Аннотация: Урок приобретения новых знаний. Цель Ввести понятие давления , Формирование у обучающихся новых способов деятельности и исследовательских умений.

Аннотация: https://grunda.jimdo.com Интернет-проект создавался для обмена опытом, публикации работ учащихся и учителя. На сайте можно скачать методические материалы коллегам, творческие работы учащихся, варианты для тренировки экзамена.

Аннотация: В проекте рассматривается тема "Органический мир Антарктиды и современные исследования материка", куда входят две презентации, соединённые гиперссылками, разработка урока, буклет, книга-1 с тестами. Цели урока: Выявить особенности органического мира Антарктиды. Определить, в каких природных зонах располагается Антарктика. Познакомиться с современными исследованиями ледяного континента. Выяснить, для чего изучают Антарктиду? Задачи работы: формирование представлений и знаний об особенностях природы Антарктиды и современных исследований материка; формирование познавательного интереса к изучению материков.

Аннотация: Цель: познакомить ребят с историей русской письменности Задачи: воспитать уважения к подвижникам, мудрецам, людям науки.

Аннотация: Урок «открытия» новых знаний. Предметные планируемые результаты :Знать историю создания поэмы, его жанровое и композиционное своеобразие,связь сюжета с русским фольклором; литературоведческие понятия х\произведения: «сюжет», «жанр», «композиция», «пролог»,»эпилог».

Аннотация: Учебный предмет: физика. Класс: 7 класс. УМК: «Физика». Автор: А.В.Перышкин. Место и роль урока в изучаемой теме: урок №7 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов». Тип урока: урок закрепление материала, «открытия» новых знаний с элементами исследовательской деятельности. Деятельностная цель урока: формирование и развитие способности обучающихся к новому способу действия: - умения задавать и отвечать на действенные вопросы, - обсуждать проблемные ситуации в группах, - думать и действовать самостоятельно, - анализировать собственную деятельность, - оценивать свои знания. Разработка опубликована на официальном сайте "Педагогическое сообщество "Урок.РФ" https://урок.рф/library/tehnologicheskaya_karta_uroka_po_teme_«davlenie__zhid_191226.html

Аннотация: Разработка урока по теме "Наша деревня" (УМК Forward 2 класс ) Цели урока: Формирование коммуникативной компетенции через социально-культурный подход к обучению английского языка Разработка опубликована на официальном сайте корпорации "Российский учебник" https://rosuchebnik.ru/material/nasha-derevnya-our-village/

Аннотация: Праздник проводится для детей с ОВЗ,для пропаганды ЗОЖ, укрепления здоровья и привлечению детей к занятиям спортом.

Аннотация: Данный урок №19 «Отряды насекомых: Бабочки, Равнокрылые, Двукрылые, Блохи» является продолжением изучения первого раздела «Многообразие животных». Урок содержит региональный компонент (Р.К. Работа с коллекциями насекомых отрядов Бабочки, Равнокрылые, Двукрылые, которые встречаются в Вологодской области. Бабочки — краснокнижники Вологодской области), а также кадетский компонент (К.К. Биологическое оружие). На уроке проводится работа по изучению признаков отрядов насекомых: Бабочки, Равнокрылые, Двукрылые, Блохи, результаты оформляются в ранее подготовленную таблицу тетради (таблица заполняется с урока №17 ). Содержание работы на 1 и 2 этапах определяются в совместной деятельности учитель и обучающиеся. На заключительном этапе обучающиеся выполняют творческую работу.