СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Методическая разработка по теме «Государство», предметная область «Обществознание», составлена для учащихся 9 класса вечерней школы, имеющих ряд индивидуальных особенностей: педагогическую запущенность, глубокие пробелы в знаниях по всем учебным предметам, низкую учебную мотивацию. Урок составлен согласно требованиям ФГОС. Были использованы разнообразные методы работы: метод критического мышления, самостоятельная работа с учебником, письменные и устные виды работ. Урок был построен с использованием ИКТ, с учетом метапредметных связей с историей и географией. Цель: формировать у учащихся представление о государстве, его признаках, формах и функциях. Задачи:  развивать у учащихся умения сравнивать, характеризовать факты, делать выводы;  уметь работать с текстом,  воспитывать любовь и уважение к государству РФ.

Аннотация: Методическая разработка предназначена для того, чтобы помочь обучающимся колледжа войти в непростой, раздел философии, который называется «этика». Задача методического пособия - сделать так, чтобы изучаемые проблемы стали не только и не столько информацией, но и основой мировоззрения обучающихся, тем более, что этика – дисциплина особая, крайне важная для будущего учителя. Работа состоит из предисловия, 6 тем и приложения. 6 тема посвящена профессиональной этике и этикету учителя.

Аннотация: Сегодня понятия “метапредмет” и “метапредметное обучение” приобретают особую популярность, ведь метапредметный подход заложен в основу новых стандартов. Результатом метапредметного обучения является развитие мышления, понимания, коммуникации, рефлексии, действия. Современный учитель должен знать как теоретические инновационные подходы к системе обучения, так и практические технологии, которые можно использовать не только в учебном процессе. Детей надо учить сотрудничеству, партнерскому взаимодействию, умению постоянно учиться, работать в команде, коллективному принятию решений, умению быстро устанавливать контакт, умениям осуществлять презентацию и самопрезентацию, формировать имидж, быстро перестраиваться в связи изменяющимися требованиями. Таким образом, речь идет его о метанавыках. https://yadi.sk/d/Rg3tllZdB39acQ

Аннотация: Тип урока: урок «открытия» новых знаний.Цель: Создать условия для формирования способа вычисления произведения по теме «Умножение многозначного числа на двузначное».

Аннотация: Цель работы: научить обучающихся 5 класса с ОВЗ выполнять сложение чисел с переходом через разряд в пределах 1000.

Аннотация: Правила этикета, чтение слов с буквами "t" и "d", глаголы faire и aimer, притяжательные прилагательные, использование глаголов в речи, страноведческий материал, минутки релакса.

Аннотация: Презентация выполнена для учащихся любого возраста. Её можно использовать на уроках: математики, информатики или классных часах. Цель: активизация познавательной деятельности учащихся во внеурочное время и на уроке по математике.Задачи:- способствовать формированию интереса к урокам математики; - закреплять знания математических терминов, умения выполнять вычислительные действия на изученные случаи умножения, деления и сложения; - способствовать развитию логического мышления, речи, памяти, внимания. Формируемые УУД: Личностные: - осознание ценности изучаемого материала; -мотивация к учебной деятельности; -развитие навыков сотрудничества; Метапредметные регулятивные: -умение выявлять проблему; -умение определять и сохранять цель; -умение контролировать и оценивать свою работу и полученный результат.

Аннотация: Цели урока: совершенствовать, корректировать и контролировать УУД учащихся при выполнении упрощения выражений, решении уравнений и задач. Тип урока: комплексное применение знаний, умений и навыков при обобщении и систематизации изучаемой темы. Урок проходит в форме увлекательного путешествия.

Аннотация: Открытый урок в форме исследования. Цели урока: 1.Образовательная: Знать содержание рассказа В. Белова «Скворцы», проблемы, поднятые автором в произведении. 2.Развивающая: Развивать ассоциативное мышление, креативные способности, монологическую речь, умение работать в группе, познавательную самостоятельность. 3.Воспитательная: Воспитывать в детях доброе отношение к близким, к природе, любовь к родному краю, чувство ответственности за все, что нас окружает. Методы и формы работы: работа с текстом, анализ художественной формы произведений, портрет героя, презентация, индивидуальная работа, работа в группах, исследование, рефлексия.

Аннотация: 1. ЭОР представляет собой привлекательное для учащихся пособие в рамках изучения творчества поэтов Курского края, позволяющее самостоятельно, быстро и интересно материал. 2. В электронном пособии изложен материал о жизни и творчестве поэта Николая Юрьевича Корнеева, разработан интерактивный тест для самопроверки и проверки умения находить средства художественной выразительности в стихотворениях. Пособие создано для учащихся школ и педагогов.