СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Интеграция образовательных областей: - познавательно-речевой - художественно-эстетической Задачи: Совершенствовать умение обследовать предметы: учить рассматривать, ощупывать. Выделять части тела животного (голова, уши, глаза, нос, хвост, лапы). Расширять представления о признаках предмета (величине, длине) и о количестве (один, много). Познакомить детей с рисованием красками способом примакивания пальцев к листу бумаги. Развивать память, внимание, эмоциональную отзывчивость; активизировать речь детей, побуждая повторять за воспитателем слова.

Аннотация: Цель: Развитие способностей воспринимать и оценивать мир с точки зрения гармонии совершенства и красоты. Привить любовь к истории русского народа. Развить умение воспитанников активно проявлять свои способности, смекалку, творчество. Данное занятие может быть использовано учителями трудового обучения и педагогами дополнительного образования.

Аннотация: при выполнении проектов учащимися на английском языке возникают сложности с оформлением работ, в данном материале предложена структура оформления проекта с нужными речевыми клише.

Аннотация: Цель данного урока - позволить учащимся сравнить праздники в двух странах, уделив особое внимание празднованию окончания военных действий Первой Мировой и Великой Отечественной войн.

Аннотация: Среди многообразных напитков, изготавливаемых людьми, самым известным и распространенным является чай: его пьют во всех уголках Земли. Чай обладает целебными свойствами, помогает излечиться от ряда заболеваний. Целебные свойства чая и пользу чаепития очень важно показать всем людям, но особенно – молодежи и детям. Это поможет в утверждении здорового образа жизни, борьбе с опаснейшим пороком – алкоголизмом, которое все больше разворачивается во всем цивилизованном мире.

Аннотация: Тип урока: урок применения знаний. Вид урока: комбинированный. Технологии: игровые, проблемное обучение, интерактивные, дифференцированный подход. Оборудование: ТСО (мультимедийный проектор), раздаточный материал (разноуровневые карточки для устного счета; карточки с выбором ответа; карточки для проверки умения записывать десятичные дроби).

Аннотация: Цель: развивать интеллектуальные способности учащихся по русскому языку; прививать интерес к русскому языку; развивать речь детей; знакомить с фразеологическими оборотами, образными общепринятыми выражениями, пословицами и поговорками, совершенствовать навыки коллективной работы.

Аннотация: Данное занятие проводится с использованием интерактивного онлайн-курса «Стань школьником с Робобориком»по модели «РОТАЦИЯ СТАНЦИЙ» технологии смешанного обучения Цели: - активизация представлений воспитанников о весне как времени года; - воспитание у детей бережного отношения к природе. Задачи - закрепить знание названий весенних месяцев; - систематизировать знания детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе; - обобщить представления о многообразии первоцветов, об их внешнем виде, строении, среде произрастания.; - поддерживать находчивость, любознательность, творческую инициативу, самостоятельные рассуждения воспитанников.

Аннотация: Цель урока: создать условия для формирования у учащихся знаний о грибах царстве живой природы. Задачи: 1. образовательные: выявить черты, отличия грибов от других организмов, изучить их строение и жизнедеятельность; 2. развивающие: научить составлять опорный конспект, заполнять таблицы и составлять схемы. 3. воспитательные: соблюдать правила сбора грибов Планируемые результаты: 1. предметные: знать строение гробов, их многообразие и роль в природе; 2. метапредметные: уметь выражать свои знания через опорный конспект, схемы многообразия грибов. 3. личностные: отличать съедобные и несъедобные грибы.

Аннотация: Формирование навыков познавательной и поисковой деятельности, коммуникативных навыков. Формирование навыков анализа стихотворения; развитие речи, мышления, воображения учащихся. Создание условий для творческого самовыражения учащихся. Воспитание коллективизма (работа в группе).