СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Обобщающий урок Цели и задачи урока: 1. Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Площадь параллелограмма, треугольника, трапеции», совершенствовать умение учащихся применять полученные знания при решении задач, показать практическую направленность данной темы. 2. Развивать умения решать задачи, познавательную активность учащихся. Вызвать интерес детей к занятию, показать связь изучаемого материала с жизнью. 3. Вырабатывать навыки точного счета при решении практических задач, развивать логическое мышления учащихся, формировать коммуникативные умения, воспитывать внимание, волю, настойчивость при решении учебной задачи, взаимное уважение друг к другу

Аннотация: познакомить с целями и задачами нового раздела; формировать представление о неживой и живой природе; научить различать объекты неживой и живой природы; раскрыть связь между неживой и живой природой на конкретных примерах.

Аннотация: Данная работа показывает, как можно использовать QR коды и мобильные телефоны в образовательной деятельности.

Аннотация: Цель: закрепление знаний, полученных ранее по лексическим темам; развитие логического мышления, познавательной активности, связной речи;

Аннотация: Презентация используется на уроках физики.

Аннотация: Данная работа включает в себя урок-игру по теме "Архимедова сила". Целью урока является обобщение и систематизация знаний по теме "Архимедова сила", применение полученных знаний при решении задач и выполнении заданий экспериментального характера.

Аннотация: Разработка поурочных планов. Методическая разработка урока русского языка в 6 классе

Аннотация: Формирование способности к эмпатии, сопереживанию, гармонизация эмоционального состояния.

Аннотация: Урок математики по теме «Кто или что движется быстрее?» разработан на основе УМК «Перспективная начальная школа»

Аннотация: Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно - эстетическому развитию. Цель: совершенствовать технику лепки, учить детей создавать образ зайца, конструктивным способом.