СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Таким образом обобщая свой опыт проведения онлайн уроков могу выделить основные условия успешного урока в онлайн формате: 1. Чёткая структура урока, изменяющаяся только в зависимости от типа урока, представленная наглядно (в виде презентации). 2. Стабильный высокоскоростной доступ в сеть Интернет со стороны учителя и родителей. 3. Наличие заданий на «включение» аудитории в работу на уроке (использовать каждые 3-7 минут).

Аннотация: Первая задача-узнать, что же такое первая помощь! Вторая задача – составить «Перечень состояний, при которых оказывается первая помощь». Третья задача - проанализировать типы несчастных случаев и составить пособие по оказанию первой доврачебной помощи.

Аннотация: В рамках реализации проекта «Цифровая школа», рассчитанный на период до 2025 года, должны быть созданы условия, обеспечивающие равный доступ обучающихся к качественному общему образованию, а также возможность использования цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) во всех школах.

Аннотация: Рекомендации по использованию открытых проблем математики в проектной деятельности обучающихся.

Аннотация: Развить понятия о сказуемом, узнать о разных способах выражения сказуемого, формировать умение находить грамматическую основу предложения

Аннотация: Цель: создать условия для формирования умения правильно обращаться в письмах;формировать знания об основных правилах написания письма Задачи: познакомить учащихся с письмом как разновидностью текста, имеющего свою структуру и стилистические особенности.

Аннотация: Использование Всероссийского образовательного проекта "Урок цифры" "Персональные помощники", при изучении разветвляющих алгоритмов.

Аннотация: Урок- путешествие разработан с целью повторения изученного материала.

Аннотация: Работа выполнена с помощью технологии скринкаст. Скринкаст (screencast) — цифровая видео- и аудиозапись, производимая непосредственно с экрана компьютера, так же известная как video screen capture (досл. видеозахват экрана). Суть скринкастинга заключается в следующем: пользователь, он же автор, записывает происходящие действия на экране монитора в мультимедийный файл. Скринкасты применяются для: 1.создания видеоуроков и видеолекций (например, запись демонстрации презентации с озвучиванием материала); 2.для проверки выполненных работ, записывать скринкаст с объяснением допущенных ошибок и объяснением, каким образом их исправить, или какими инструментами стоило воспользоваться для выполнения тех или иных действий; 3.создания наглядных пошаговых инструкций и пособий по выполнению каких-либо действий.

Аннотация: Познакомиться с особенностями внутреннего строения листа. Выявить взаимосвязь особенностей строения листа с выполняемыми функциями. Тип урока: Урок "открытия новых знаний"