СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Предмет Английский язык Класс 5 Тема урока: Обучение чтению и говорению. Использование глаголов в Future Simple. Тип урока: Урок общеметодологической направленности. Планируемые результаты обучения: Личностные: Развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, трудолюбие, дисциплинированность Предметные: Высказывать предположения и выражать мнение о возможных событиях в будущем. Прогнозировать содержание текста на основе визуальной информации и составлять монолог-описание события, используя изученную лексику и грамматические конструкции. Читать про себя адаптированный текст художественного произведения, соотносить его содержание с иллюстрациями, находить в тексте запрашиваемую информацию Метапредметные: Р: выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, определять качество и уровня усвоения;

Аннотация: Презентация к уроку математики в 5 классе, по теме "Треугольник" lдля обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Используется при изучении нового материала.

Аннотация: Данный урок изучается в разделе «Рациональные числа». Урок проводится в 6 классе по теме «Сложение чисел с разными знаками», с применением интерактивной доски и системы VOTUM, используя методы системно-деятельностного подхода.

Аннотация: Деятельностный подход – это процесс деятельности человека, направленный на становление его сознания и его личности в целом

Аннотация: Цель данной презентации - наглядно показать ученикам, чем отличаются привычки жителей Англии от жителей России, заинтересовать учеников данной темой и активизировать познание.

Аннотация: Проблема современной школы – потеря многими учащимися интереса к учению. Почему это происходит? Причины такого негативного явления неоднозначны. Это и перегрузка однообразным учебным материалом, и несовершенство методов, приемов и форм организации учебного процесса, и утомляющая детей неорганизованность и межличностные отношения.

Аннотация: Цели: - создать учащимся необходимые условия для обобщения материала по теме; - развивать умение работать коллективно и самостоятельно, навыки устной речи, аудирования и чтения, логическое мышление. Задачи: - осуществить совместное целеполагание; - закрепить знание тематической лексики; - способствовать совершенствованию навыков устной речи путем создания ситуации общения; - совершенствовать навыки аудирования и формировать речевую компетенцию.

Аннотация: Литературная игра на уроке проводится после изучения феерии А.С. Грина «Алые паруса» в 6 классе. Цель: в игровой форме закрепить полученные в ходе изучения на уроках знания, способствовать развитию командных качеств. Технологии: игровая, технология сотрудничества, исследовательская и ИКТ. Некоторые конкурсы предполагают предварительную работу: - решение теста по содержанию феерии «Алые паруса» позволит командам подготовиться к игре и заработать бонус. Тест составлен на платформе Skysmart - оформление обложки книги, - представление команд. На предварительном этапе команды выбирают себе название, по общему решению, они связаны с природными объектами, которые встречаются в повести: «Море», «Небо», «Солнце», «Ручей», «Ветер».

Аннотация: научить анализировать, обобщать материал, формировать умения высказывать свои мысли, слушать других, отстаивать свою точку зрения, формировать навыки самооценки, добиваться сознательного усвоения материала; повторить и закрепить знания обучающихся по теме "Параллелограмм, его свойства", ввести понятие теоремы прямой и обратной, изучить признаки параллелограмма и закрепить их в процессе решения задач, в ходе урока активизировать познавательную деятельность учащихся

Аннотация: Цель учебного занятия: создание представлений об особенностях ведения домашнего хозяйства и совместном труде, формирование УУД. Задачи учебного занятия:  обучающие: расширить представление об особенностях распределения обязанностей в семье;  развивающие: формировать умения самостоятельно строить рассказ на основе разных источников информации, анализировать факты.  воспитывающие: способствовать формированию позитивного отношение к семье, выработке собственной ответственной позиции.