СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: • повысить заинтересованность учащихся в изучении учебных дисциплин; • повысить мотивацию обучения; • использовать различные виды информации для восприятия (текстовая, графическая, видео и звуковая); • воспитывать информационную культуру учащихся.

Аннотация: 1. Систематизировать ЭОР; 2. Обобщить педагогический опыт, рассказать о своей личности; 3. Использовать ресурс в образовании.

Аннотация: Обучающиеся: 5 класс, АООП для детей с умственной отсталостью (вариант 2). Цель: Различение геометрических объёмных и плоскостных фигур на ощупь, по цвету.

Аннотация: Актуализировать современные подходы в преподавании русского языка

Аннотация: Презентация сделана к уроку по истории России в 7 классе по теме "Образование и культура России в XVII веке" Данный материал позволяет динамично и красочно провести урок, плавно погрузится в тему урока, включен материал в виде тестов направленный на активизацию знаний изученных тем, Слайды ярко и красочно покажут памятники архитектуры и искусства того времени. В конце урока предусмотрена рефлексия изученного материала.

Аннотация: Цель: саморазвитие

Аннотация: Сосредоточение материала, необходимого для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку в одном месте. Формат заданий позволяет видеть результат выполнения заданий непосредственно по окончанию работы, так как работы загружены в такую оболочку, что проверяются автоматически и выдают результат. Часть материалов предусмотрена в помощь коллегам для проведения внешкольных мероприятий (песни-переделки на английском языке)

Аннотация: ЦЕЛЬ: Познакомить учащихся с общими сведениями об авариях на химически опасных объектах и их возможными последствиями

Аннотация: На сайте размещены материалы с методическими материалами к урокам, внеурочной деятельности.

Аннотация: Урок проведен с использованием технологии деятельностного метода обучения, с соблюдением дидактических принципов: содержание урока было доступным, научным, систематичным и последовательным, школьники были активны. В процессе урока использовались разнообразные методы: словесные, практические, наглядные, репродуктивные и поисковые. Содержание урока соответствовало особенностям данного класса и индивидуальным особенностям физического и психического развития учащихся. Наиболее эффективно решающими методическую проблему и позволяющими достигнуть планируемых результатов являются следующие дидактические средства, которые были использованы на данном уроке:  поточный и групповой метод обучения (для учета индивидуальных возможностей учащихся при выполнении упражнений на этапе локализации индивидуальных затруднений);