СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: развитие мыслительных процессов (воображение, образное мышление, память, связная речь); развитие эмоциональной сферы; развитие социальных и коммуникативных способностей (сопереживать, договариваться, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссы, разрешать конфликты)

Аннотация: Наглядный теоретический и практический материал к уроку технологии в 5 классе в разделе "Кулинария". Содержит материал для контроля знаний, может быть использован для дистанционного обучения

Аннотация: ЦЕЛЬ: развитие слухомоторных координаций, речедвигательных навыков и пространственных представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья по зрению.

Аннотация: На примере данного проекта я старалась показать, как развиваются ключевые компетенции через проектную деятельность. Привлекательность проектного метода в том, что в процессе работы над проектом у учащихся развиваются организаторские и рефлексивные способности, приобретаются коммуникативные и умения и навыки, расширяются и углубляются знания по предметам. Самое ценное в методе проектов в том, что школьники научатся самостоятельно приобретать знания, и использовать их для решения новых познавательных и практических задач; научатся планировать, анализировать и корректировать свою деятельность. Это и есть повышение интереса к предмету, которое в свою очередь улучшает результаты обучения, развивает функциональную грамотность.

Аннотация: Цель проекта: развитие языковой компетенции в социально-бытовой области по теме «Одежда». Задачи: образовательные: совершенствование лексико-грамматических навыков по теме; развитие речевых умений (аудирования, чтения, говорения и письма); контроль усвоения языковых навыков и основных коммуникативных умений учащихся посредством игровой ситуации; развивающие: развитие интеллектуальной, эмоциональной сфер личности; развитие творческого потенциала учащихся; развитие языковой догадки; воспитательные: поддержание мотивации к изучению английского языка; формирование эстетического вкуса; воспитание творческого отношения к работе; развитие мотивации к совершению добрых дел.

Аннотация: Проблема: недостаточное обеспечение регионального компонента учебно-методическим ресурсом по теме «История освоения и заселения Сибири» Цель: создание учебно-методического пособия «История возникновения и развития деревень, расположенных на правобережье Енисейского района»,которое поможет учителям истории частично решить проблему методического обеспечения курса краеведения

Аннотация: Цели: Знакомство первоклассников с коррекционно-развивающими методами и приёмами работы в группах, развитие памяти, воображения, мелкой моторики.

Аннотация: Данная программа актуальна, поскольку театр становиться способом самовыражения, инструментом решения характерологических конфликтов и средством снятия психологического напряжения. Сценическая работа детей по программе «Волшебный мир театра»» - это не подготовка к вступлению на профессиональную театральную стезю, но проверка действием множества межличностных отношений. В репетиционной комнате приобретаются навыки публичного поведения, взаимодействия друг с другом, совместной работы и творчества, решения характерологических конфликтов. Сердцевиной театрального творчества является так называемая «игра в поведение». Дети – актеры от природы. Они сами сочиняют свои роли, сами драматургически обрабатывают материал жизни. Как писал К.С.Станиславский, «детское «как будто бы» куда сильнее нашего магического «если бы ». С помощью детского «как будто бы»

Аннотация: Проверка и закрепление знаний учащихся, в игровой, соревновательной форме

Аннотация: Цель: разграничить понятия «традиции» и «новаторство» в музыке; дать понятия «авангардизма», привести примеры. Задачи: изучить понятие «новаторство» в современной музыке, ознакомится с творчеством австрийского композитора А.Шенберга.