СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: создать методическую копилку достижений в Интернет пространстве. Задача: добавлять методические разработки, научные статьи, презентации для дальнейшего использования в работе.

Аннотация: Презентация к уроку для учащихся 6 класса на тему бесконечные периодические дроби

Аннотация: Цели: Провести внеклассное мероприятие по математике в параллели 5-х и 6-х классов в дистанционном формате с возможностью ознакомления с некоторыми фактами из ВОВ, блокады Ленинграда, фотографиями военного времени; а также с целью повторения по темам «Действия с десятичными дробями. Проценты. Решение уравнений»

Аннотация: Цель сайта: презентация педагогического опыта. Задачи сайта: * распространение педагогического опыта работы преподавателя; * воспитание активной жизненной позиции учащихся.

Аннотация: В 19 веке большую популярность приобрели святочные (рождественские) рассказы, публиковавшиеся на страницах журналов и газет. Свое название они получили от слова «святки», т.е. святые дни от Рождества Христова до праздника Богоявления. Такие рассказы часто были наполнены ожиданием чуда. В день воспоминания о великом чуде рождения Бога во плоти, каждому хотелось увидеть чудо и в своей жизни: достижение заветной мечты (А. Куприн «Тапер»), чудесное избавление от трудной жизненной ситуации (А. Куприн «Чудесный доктор»). Святочные рассказы напоминали о том, что в этот день Спаситель пришел в этот мир, чтобы помочь «труждающимся и обремененным» и поэтому в этот день особенно важно проявить заботу о своих ближних: подарить праздник голодным и обездоленным (Н. Поздняков «Без елки», Н.Д. Телешов «Елка Митрича», Л. Андреев «Ангелочек», Г.Х. Андерсен «Девочка

Аннотация: Тема урока выбрана не случайно. Городские дети слабо представляют себе деревенский образ жизни, их труд, орудия труда, технологию производства. А тема данного урока представлена в программе по истории. Соответствующий параграф есть в учебнике. Это заставляет искать особые методические приемы для объяснения материала. Превратить урок полностью в игру, как это советуют некоторые учителя и методисты нельзя. В этом случае ученики 7 класса больше внимания посвятят игре, а не содержанию материала. Поэтому я использую лишь элементы игры, для активизации познавательного интереса. Это позволяет заинтересовать учеников темой, погрузить их в материал, через интерес прийти к пониманию программных требований, особых понятий, которые касаются жизни и отношений в русской деревне. И, наконец, это один из тех уроков, про который дети говорят: «Неинтересная тема»

Аннотация: Цель: расширение кругозора учащихся, развитие познавательной и читательской активности учащихся, воспитание сотрудничества, коллективизма, коммуникативности, развитие внимания, памяти, речи у детей, обучение общению, развитие мотивации учебной деятельности.

Аннотация: Методическая разработка урока с использованием электронной формы учебников в условиях реализации ФГОС Цель: «включить» обучающихся в процесс осмысленного чтения художественного произведения и восприятия художественных образов, деталей. Задачи: - образовательные: выявление идеи и художественной детали в рассказах Чехова; определение роли художественной детали в произведениях Чехова; - развивающие: развитие навыков исследовательской работы, самостоятельной работы с текстом, лексической работы, работы с учебником и информационными ресурсами, выразительного чтения и проектной работы (инсценирования); умения выделять главное в тексте и соотносить с прочитанным текстом; - воспитательная: формирование чувства собственного достоинства обучающихся в ходе исследования художественных особенностей рассказов Чехова.

Аннотация: Любовь к Родине не приходит сама но себе. Она должна пройти через прошлое, настоящее, заглянуть в будущее. Вот почему нужно в школе помогать детям понимать Россию" На первом этапе через топонимику, а дальше... Как правило в топонимике в школьных учебниках уделено очень мало внимания, что и затрудняет изучение данного курса, развитие творческих интересов школьников, умения самостоятельной, творческой, поисковой работы. А с другой стороны программа школьного курса требует запоминания учащимися огромного количества топонимов, часто труднопроизносимых. Вот почему тема: «Топонимика в школьной географии" стала предмет моей методической и творческой работы.

Аннотация: Расширить представление обучающихся о жанрах кубанской казачьей песни. Воспитание гражданина – патриота на основе этнокультурных традиций казачества.