СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель урока: расширить и углубить знания о правописании НЕ с глаголами. Задачи урока: 1.Обучающая - формировать умение грамотно писать глаголы с частицей не 2. Развивающая - развивать орфографические, пунктуационные навыки, устную и письменную связную речь; работать над устойчивостью внимания; способностью анализировать материал. 3.Воспитывающая- повышение мотивации и интереса к изучению родного языка, развитие коммуникативных способностей, взаимовыручки, сотрудничества.

Аннотация: Участие в повседневной защите окружающей среды своими практическими действиями. Формирование понимания взаимоотношений компонентов системы человек – общество - природа.

Аннотация: Цель : ознакомить учащихся с процессом легирования сталей

Аннотация: Цель программы: формирование творчески развитой личности ребенка путем совершенствования знаний и умений, формирования общей экологической культуры. Программа «Юный эколог» ставит перед собой следующие задачи: Формирование экологической компетенции. Формирование знаний о закономерностях и взаимосвязях природных явлений, единстве неживой и живой природы, о взаимодействии и взаимозависимости природы, общества и человека. Формирование осознанных представлений о нормах и правилах поведения в природе и привычек их соблюдения в своей жизнедеятельности. Формирование экологически ценностных ориентации в деятельности детей. Воспитание ответственного отношения к здоровью, природе, жизни. Развитие способности формирования научных, эстетических, нравственных и правовых суждений по экологическим вопросам.

Аннотация: Цель урока: обобщение знаний о грамматических временах группы Past Планируемые результаты: Предметные: 1. обобщение, уточнение и систематизация знаний о функциях времен Past Simple, Past Continuous, Past Perfect и Past Perfect Continuous 2. обобщение, уточнение и систематизация знаний о правилах построения предложений в данных временах 3. формирование навыков употребления данных времен в речи Метапредметные: 1. совершенствование навыков работы в группе 2. совершенствование мыслительных операций сравнения, аналогии, анализа и синтеза 3. совершенствование навыков работы со справочными материалами 4. совершенствование навыков самообразования и взаимообучения

Аннотация: Цель: активизировать навыки чтения и устной речи Планируемые результаты предметные: 1. учащиеся продолжат совершенствовать навыки чтения 2. получат общее представление о стратегии выполнения заданий на определение истинности/ложности высказывания и соотнесение абзацев текста с заголовками 3. учащиеся обогатят словарный запас 4. учащиеся продолжат учиться выделять в тексте главные слова 5. Учяащиеся продолжат учиться пересказывать текст метапредметные: 1. развивать навыки анализа, синтеза и обобщения 2. совершенствовать рефлексивные навыки 3. совершенствовать навыки самоорганизации и саморегуляции 4. продолжать совершенствование навыков делового сотрудничества 5. продолжать учить работать в группах личностные: 1. содействовать укреплению мотивации к изучению английского языка 2. содействовать становлению объективной самооценки

Аннотация: Активизировать в игровой форме базовые знания по английскому языку, полученные в начальной школе с 2 по 4 класс.

Аннотация: Форма данного урока - ролевая игра. Ролевая игра-это речевая, игровая и учебная деятельность одновременно. Цели: формирование коммуникативной и социокультурной компетенции, развитие речевых навыков и умений у учащихся являются основными, но важна и тема, которой подчинена ролевая игра.

Аннотация: ИЗУЧЕНИЕ ПРИРОДОВЕДЕНИЯ В 6 КЛАССЕ ИМЕЕТ СВОЕЙ ЦЕЛЬЮ ОСВОЕНИЕ ЗНАНИЙ О МНОГООБРАЗИИ ПРИРОДНЫХ ОБЪЕКТОВ, РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА К ИЗУЧЕНИЮ ПРИРОДЫ, ВОСПИТАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ЭМОЦИАНАЛЬНО – ЛИЧНОСТНОГООТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ И ПРИМЕНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ СВЕДЕНИЙ В ПОВСЕДНОЙ ЖИЗНИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА.

Аннотация: Цель: : создание условий для развития у студентов активности, направленной на освоение нового опыта в ходе исследовательской деятельности Задачи: 1. Организовать исследовательскую деятельность в группах по выбору темы, проблемы исследования, формирования цели, гипотезы, задачи на этапы планирования; 2.. Отследить и проконтролировать процесс планирования, отбора планирования; 3. Оказать консультацию студентам.