СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель работы: сформировать у учеников культуру здорового образа жизни и физическое развитие Задачи: 1. Повысить потребность учащихся в здоровом образе жизни. 2. Приучить к оптимальному укладу жизни, поддерживать процессы формирования у них здоровых привычек и потребностей. 3. Воспитать у учеников чувство ответственности за своё здоровье. 4. Сформировать представления о здоровье как эстетической и нравственной ценности.

Аннотация: Цель урока: сформировать представление у обучающихся о системе ценностей главной героини рассказа Н. Тэффи «Жизнь и воротник» Задачи: • выявить проблематику рассказа в процессе анализа текста; • выявить жанровые особенности сатиры; • определить роль символа как смысловой единицы текста в ходе пообразного анализа и проблемной беседы.

Аннотация: Цель данной работы - формирование умения использовать в речи комплименты

Аннотация: рабочая программа ФГОС второго поколения к учебнику А.П. Кузнецова, Э.В. Ким

Аннотация: Педагогические цели урока: создать условия для ознакомления с личностью ученого Н.И.Пирогова, отслеживания судьбы героев, определения проблемы гуманного отноше-ния к личности, закрепления знаний о рождественском рассказе как о жанре и его особе-ностях; способствовать формированию представления об А.И.Куприне как о талантливом русском писателе. Планируемые результаты обучения: Предметные: познавательная сфера: владеть знаниями о творчестве А.И.Куприна, о своеобразии его мастерства; выявлять в тексте художественно значимые изобразительно-выразительные средства языка; владеть навыками анализа художественного произведения; уметь разли-чать образ рассказчика и автора в произведении; иметь представление о личности Н.И.Пирогова – ученого, врача, педагога и отзывчивого человека, о рождественском рас-сказе как о жанре и его особенностях;

Аннотация: Аннотация образовательного продукта. «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности» (В.А. Сухомлинский.) Актуальность применения игровых технологий на уроках математики заключается в том, что: -игровые формы обучения на уроках создают возможности эффективной организации взаимодействия педагога и учащихся, продуктивной формы их общения с присущими их элементами соревнования; -в игре заложены огромные воспитательные и образовательные возможности; -игры очень хорошо уживаются с «серьёзным» учением; -включение в урок игр делает процесс обучения интересным и занимательным, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала

Аннотация: • урок комплексного применения знаний и умений подготовлен с целью формирования навыков решения задач на движение; • воспитания внимательности, ответственности, трудолюбия, воли; • формирования критического отношения к себе, самооценки знаний, инициативы и аккуратности; • воспитания эстетических качеств и умения общаться; • развития познавательных интересов, самоконтроля; • развития логического мышления, логики, речи, памяти и внимания; • развития вычислительных навыков; • формирования коммуникативной компетенции через работу в парах;

Аннотация: Цель: развитие коммуникативности и личностного взаимодействия детей друг с другом, взрослыми; развитие диалогической речи.

Аннотация: Обогащение представлений детей об истории предметов обихода.

Аннотация: Презентация используется на уроке в 7 классе при изучении темы " Смутное время в России" . В данной работе представлен широкий иллюстративный материал,а также задания для организации самостоятельной работы обучаемых на уроке.