СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель работы заключалась в том, чтобы на основе анализа достижений психолого-педагогической науки, обобщения передового опыта учителей истории изучить методику изучения персоналий Соответственно обозначенной цели поставлены следующие задачи: - выявление основных сложностей при изучении исторических личностей в историческом образовании; - постановка проблемы и выявление причин изучения исторических персоналий; - анализ методических аспектов изучения личностей в школьном курсе истории 9 класса; - раскрытие образных представлений о персоналиях в учебниках истории; выявление проблемы отбора содержания урока; - анализ приемов раскрытия роли личности в истории.

Аннотация: Цели данного педагогического проекта: показать, что блочно-модульное обучение активизирует самостоятельную работу учащихся на протяжении всего периода обучения. Блочно-модульная технология обучения обеспечивает каждому обучающемуся достижение поставленных дидактических задач, представляет учащимся самостоятельный выбор индивидуального темпа продвижения по данной теме и саморегуляции своих учебных достижений.

Аннотация: Цели данной работы: - образовательная цель, приобретение учащимися дополнительных знаний; - Развивающая: формирование планетарного (глобального) мышления учащихся; - воспитательная цель: привитие бережного отношения к природе (экологическое воспитание); воспитание общемузейной культуры.

Аннотация: Развить интерес и уважительное отношение к истории и культуре своей местности; воспитание любви к родному краю.

Аннотация: Жизнь и творчество М.А. Шолохова представлена на слайдах с фото- и текстоинформацией. Цель работы: дать представление о жизни и творчестве писателя; привить интерес к творчеству писателей-земляков (РК)

Аннотация: Цели:1.Обучающая. Закрепление навыка правописания о-ё после шипящих в корнях слов. 2.Развивающая. Развитие орфографической зоркости, навыков грамотного письма, развитие устной и письменной речи учащихся. 3.Воспитательная. Воспитать чувство сопричастности к общему делу, умение работать коллективно. Задачи: 1.Знать условия выбора о-ё после шипящих. 2.Закрепить умение выбора чередующихся в корне. 3. Уметь графически выделять орфограмму.

Аннотация: Создание условий для достижения планируемых результатов освоения темы «Географическое положение и история исследования Антарктиды» (7 класс)

Аннотация: Цели: Для учителя: создание условий для деятельности учащихся по овладению данным учебным материалом. Для учащихся: Образовательные: способствовать формированию умений логически обосновывать суждения, выдвигать гипотезы, понимать смысл поставленной задачи; расширить систему понятийной базы. Развивающие: Развивать качества мышления, необходимые для деятельности по изучению географии и интеллектуального развития учащихся, самоопределения, рефлексии; Развивать у учащихся наглядно – образное мышление, правильную речь; Развивать умение интегрировать в личный опыт новую информацию; Воспитывающие: Создание условий для развития коммуникативных умений, организации сотрудничества, сотворчества и активизации познавательного интереса к предмету; Использовать творческий потенциал учащихся для моделирования несложных практических ситуаций.

Аннотация: В игровой форме дать анализ современному имиджу воспитателя в повышении профессиональной компетентности педагогов.

Аннотация: Технологическая карта урока русского языка в 5 классе.