СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: изучение традиционных рецептов приготовления картофеля. Задачи: • Изучить материалы в сети Интернет о картофеле; • Познакомиться с историей появления картофеля в Нижнеилимском районе; • Приготовить простое и вкусное блюдо из картофеля; • Определить место профессионального обучения.

Аннотация: Назначение работы: оценить уровень сформированности функциональной грамотности учащихся. Работа включает задания по всем областям функциональной грамотности: читательской, естественно-научной, математической, финансовой, на проверку глобальных компетенций и способности к креативному мышлению.

Аннотация: Ученик научится анализировать и систематизировать материал по теме проекта; выявлять основное из текста; добывать информацию из различных источников.

Аннотация: Формирование у детей средней группы элементарных представлений об экологии и бережном отношении к природе.

Аннотация: Внеурочная деятельность, интегрированная с цифровыми лабораториями, открывает новые горизонты для самообразования и профессиональной ориентации. Учащиеся могут самостоятельно исследовать интересующие их темы, что способствует формированию внутренней мотивации и повышению образовательной эффективности.

Аннотация: Я отношу себя к тем учителям, кому небезразлично система обучения людей финансовой грамотности и финансовой культуре. Актуальность выбранного направления исследования «Финансовая грамотность - от теории к практике» определяется тем, что сейчас нам, современным людям, важны знания в сфере финансов. Эти знания необходимы людям всех возрастов. Цель данного исследования: проанализировать информационно-просветительскую деятельность и обучение финансовой грамотности в школе в соответствии со СТРАТЕГИЕЙ повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры до 2030 года.

Аннотация: Цель: закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года - закрепить цвет (красный, желтый, зеленый, синий) и их оттенки; названия геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник); понятия «один», «много»; -закреплять умение детей соотносить в соответствии со схемой один и много; - закрепить умение детей соотносить схему с геометрической фигурой с помощью блоков Дьенеша;

Аннотация: Проект разработан для неговорящего обучающегося с умственной отсталостью (ТМНР), занимающегося индивидуально на дому.

Аннотация: В сценарии представлен опыт практической работы педагога – мастера по изготовлению керамических изделий. Данное занятие является продолжением цикла уроков в 6 классе, посвященных творчеству нашего земляка – писателя Ф.А. Абрамова. На предыдущем уроке литературы обучающиеся анализировали сказку «Жила – была семужка».

Аннотация: Зная о существовании необычных жидкостей с удивительными свойствами: при малых нагрузках они мягкие, текучие и эластичные, а при больших – становятся твердыми и очень упругими.