СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Урок построен по технологии смешанного обучения в модели «Ротация станций». Основная цель урока: создать условия для систематизации и обобщения знаний по теме «Преобразование рациональных выражений»

Аннотация: На данном уроке используются приемы проблемного обучения (проблемный диалог, создание проблемной ситуации), исследовательской деятельности (лабораторный опыт, демонстрация, видеодемонстрация, работа с учебником), ИКТ (работа с электронным приложением к учебнику, презентация).

Аннотация: уметь включать учащихся в разные виды исследовательской, аналитической деятельности в соответствии с намеченными результатами, учитывая их склонности, индивидуальные особенности и интересы. Работа с текстом в технологии критического мышления

Аннотация: Проблема формирования читательской привычки у умственно отсталых детей рассматривается в настоящее время как актуальная, теоретически и практически значимая проблема специальной педагогики. Актуальность и значимость проблемы нарушения устной и письменной речи у умственно отсталых школьников определяется, прежде всего, когнитивной функцией речи, тесной связью процессов развития речи и познавательной деятельности ребенка. Данное занятие проводит логопед совместно с учителем. Они добиваются цели воспитать у умственно отсталых школьников положительную мотивацию к процессу чтения, а в дальнейшем и отработку техники чтения.

Аннотация: Тема: Омонимы Формы работы: индивидуальная, групповая (6 групп по 4 человека) Технология: критического мышления Тип урока: усвоение новых знаний в условиях реализации ФГОС. Цель урока: сформировать понятие об омонимах. Задачи урока:  развить умение формулировать определение понятий;  развить умение находить омонимы в тексте;  научить отличать омонимы и многозначные слова;  формировать умение использовать омонимы в речи;  развить умение различать омонимы в тексте;  определять виды омонимов;  обогащать словарный запас учащихся;  совершенствовать орфографические умения.

Аннотация: Цель: подготовить учащихся к написанию сочинения по картине, познакомить е с особенностями пейзажа как жанра живописи, формировать умение описывать картину (пейзаж). Задачи: -воспитывать чувство любви к природе, к своей малой родине, чувство уважения к знаменитым землякам, учить эстетическому восприятию произведения искусства; - создать условия для развития для развития устной и письменной речи учащихся; развивать художественную речь; - учить описывать изображённый на картине пейзаж; формировать умение отбирать языковой материал для описания картины; обратить внимание учащихся на имена прилагательные, играющие значительную роль в описании пейзажа; - формировать умение строить текст в соответствии с композицией сочинения-описания; расширить кругозор учащихся через знакомство с композитором Валерием Гаврилиным, художником Евгением Соколовым.

Аннотация: Методическая разработка по оценке математической грамотности школьников на уроке математике по теме «Задачи на проценты», 7 класс.

Аннотация: Данный урок-исследование является обобщением по теме "Текст. Главные и второстепенные члены предложения". Его можно проводить перед контрольными, самостоятельными и проверочными работами по разделу. Аудитория: 8 класс. УМК М.М. Разумовской

Аннотация: Основная предметная цель: 1.привлечь учащихся к осмысленному чтению текста путем применения разных методов работы с текстом, развить навыки вдумчивой работы по анализу публицистического текста.

Аннотация: Воспитать семейные ценности